教导处0304学年第二学期工作总结_教导处工作总结下学期
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2003-2004学年度第二学期工作总结
龙城中学初中部教导处
本学期，初中部教导处在学校领导班子的正确领导下，不满足于过去的一个学期里取得的“神话般的奇迹”，继续保持清醒的头脑，认清自身的不足，定下了“在万马奔腾的局面中，一马当先，永远立于不败之地的”奋斗目标，把“文化立人、文化立校”的办学理念和“做高素养的现代中国人”的育人目标融入自身的各项工作中，努力为龙城中学的健康发展和可持续发展做出应有的贡献。
一、制定计划，统揽全局
学期一开始，教导处便制定了详尽的工作计划，提出了本学期的工作目标，明确工作要求，制定实现目标和完成各项工作的基本实施方案，确定了本学期在抓好常规工作的基础上，要着重做好的五件大事。即：
1、二月份，对第一学期教学质量进行一次全面分析和通报，并评选出在过去一个学期里立足本职、教学工作业绩突出的教师给予表彰和奖励。
2、三月份，对初三年级进行一次全面的教育教学评估，发现问题，寻求对策，解决不足，确保学校对初三提出的“考好、留好”的要求。
3、四月份，组织一次新教师、青年教师优质课大比武，评选龙城中学初中部十佳新、青年教师优质课得主。
4、五月份，举行一次第二课堂活动成果专题汇报展览、表演大会。
5、六月份，召开一次中考、区统考专题研讨会。
二、分步实施，步步为营
制定计划以后，教导处便立即召开了科组长、备课组长会议，统一思想，形成共识，进一步研究落实各项工作的具体方案，并立即组织人力，按照工作计划确定的目标和任务，按部就班抓落实。
二月份，教导处对第一学期教学质量进行一次全面分析，评选出33位在过去一个学期里教学工作业绩突出的教师，并召开了“初中部2003-2004学年度第一学期教学专题总结表彰大会”，对在过去一个学期里教学工作业绩突出的教师进行了表彰和奖励，号召全体教师向受表彰的老师学习，加强责任意识，提高服 务意识，从我做起，从身边的榜样学起，不断的总结，不断的完善，不断的攀高。为实现全国千所示范中学的美好宿愿，为龙岗教育事业作出更多的贡献。
三月份，由教导处牵头，成立了学校领导参加的初三年级评估小组，采取听课、访谈、问卷调查、学生座谈等方式对初三级教学上的备、讲、辅、改、考五个环节的落实和教学质量的提高进行深入细致的考评，并将考评结果向初三年级全体老师进行反馈。初三年级根据反馈结果，认真分析，针对存在问题提出了整改意见，并向评估小组作了整改报告。通过这次年级评估，帮助初三级了解本年级的教育教学情况，及早发现问题，寻求对策，解决不足，确保学校对初三提出的“考好、留好”的要求。“
四月份，教导处在一个多月科组内部听课评课的基础上，组织了初中部“十佳优质课”比赛，由各科组推荐产生的13位参赛教师，经过为期两个多星期的角逐，评选出了龙城中学初中部“十佳优质课”得主。通过这次比赛，进一步强化了学校教师的质量意识，形成了一股人人争先，你追我赶的良好风气。
五月份，在教导处的直接指挥下，各科组在经过了一个多月的精心准备，成功的举行了“初中部第二课堂成果专题汇演展示大会”。在这次展演大会上，各科组充分的展示了各自在第二课堂方面取得的优秀成果，体现了我校“文化立人、文化立校”的办学理念，更好地发挥了第二课堂的窗口作用。
六月份，教导处针对即将举行的广东省中等学校招生考试和区统一命题的非毕业班期末质量调研考试，组织科组长、备课组长举行专题研讨会，研究中考、统考的命题方向和应对策略，做好复习备考并举行中考模拟考试，为我校在中考和期末统考取得好成绩打下良好的基础。
在刚刚结束的广东省中等学校招生考试中，我校初三464名学生参加考试，102名学生取得600分以上好成绩，占考生总数的22.0%，309名学生500分以上，占66.6%，中考合格率达到93.5%，低分控制率为0.2%。再一次创造了我校中考成绩的新高。
三、立足常规，加强管理
教导处一向把教学常规视为立校之本、质量之源，也是落实和完成目标的必 要手段，必须长抓不懈，抓紧抓实。本学年，教导处继续强化常规管理。
首先，强化劳动纪律，严肃上下班制度和请假制度。每堂课都安排专人进行 检查，了解教师上课到位的情况。每周对第二课堂活动的到位和开展情况进行检查，对各班的《课堂日志》进行收集检查和登记，并及时进行通报，杜绝一切教学事故的发生。及时处理好因公出差、开会与上课的关系，落实专人负责调课事务。本学期开学以来，教导处一共处理了近三百人次因公外出学习、开会和听课的调课事宜，保证了学校正常的教学秩序。
其次，进一步落实教学常规检查制度，切实抓实备、讲、辅、改、考五个教学环节的基本要求，进一步提升办学质量，确保总目标的实现。开学以来，教导处一共组织了4次教学常规大检查，进一步规范了教师教学工作的基本要求，表彰了一批责任心强、工作细致到位的老师，对于教学质量的提高起到了推动作用。
再次，进一步落实听课评课制度，要求每个教师每学期必须听课6-8节，科组长、备课组长每学期必须听课8-10节。通过听课评课活动，加强教学交流，提高课堂教学效率，促进教学质量的提高。本学期，教导处主要加强了对青年教师、新调入本校的教师的培养，共举行科组级、校级青年教师、新教师教学公开课32节，通过听课活动和评课交流，促进了青年教师和新教师的成长和成熟，并为四月份学校组织的新、青年教师教学比武和“十佳优质课”的产生打下了扎实的基础。
第四，加强考试管理，严肃考风考纪，强化质量意识。本学期，初
一、初二年级共举行了一次段考、一次期中考和一次期末考，初三年级共进行了三次月考、一次模拟考，每次考试前，教导处都举行有关的考务会议，强调考风、考纪，落实制卷、考场布置、监考、改卷、登分等有关教师和职工的工作责任制，确保每次考试公平、公正，客观反映学生的实际水平。每次考试结束后，教导处立即安排人员做好学生考试成绩的统计，并举行专题质量分析会，肯定成绩，找出差距，分析问题，限时整改。不断强化教师的质量意识，力争保持初中部的教学质量处于全区初中教学的领先地位。
第五，不断强化备课组的作用，深化分层教学，挖掘教学资源，提升教学质 量。教导处一向重视备课组这一基层教学单位的作用，把备课组的工作的好坏直接与学科教学的成败紧密联系在一起，通过分层次落实教学目标，给备课组提出了相应的教学质量指标，强化了备课组的质量意识，落实了目标管理。各备课组通过集体备课和组内听课评课等交流活动，充分发挥备课组长作用和备课组教师 的集体智慧，进一步落实分层教学的教学目标，加强教学的针对性，努力提高教学质量，保证学校提出的各项任务指标的完成。
四、培训教研，提高素养
教师的教学理念和教学水平直接关系到教学质量的好坏，因此，教导处十分重视教师的培训。本学期，教导处除了加强对青年教师的培养之外，继续做好在编教师的新课程培训和继续教育工作。全体在编教师积极配合，主动报名参加深圳市继续教育基地举办的新课程培训和在岗教师的继续教育课程培训。本学期，初中部在编教师参加深圳市继续教育基地主办的新课程培训累计达166天·人，现参加其他在岗教师继续教育课程培训也达到了235天·人。另外，学校还派出了一批骨干教师到上海、重庆、广州、惠州等地参加了各类学习、培训和教学观摩活动。
此外，教导处积极组织各学科教师参加市、区教育局教研室举行的各类学科会议和教学公开课、研讨课、观摩课，以及在本市、本区举行的各类教研活动。如：“第五届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会”、“中国教育学会‘立体教育’课题组首届年会”、“2004年柯达依音乐（合唱）教学研讨会”、“‘新课标下的作文教学’专题汇报研讨会”、“‘学习新课标，走进新课堂’美术教学观摩评比活动”、“信息技术与课程整合研讨活动”、“龙岗区实验学校政史学科教学开放日”、“初中物理课堂教学观摩活动”、“性健康教育公开课”、“体育与健康新课程标准研讨课”、“初一数学新课程研讨课”、“全区政治学科新教师教学座谈会”、“初一活动课示范课”、“新课标实验教材中学音乐观摩课”，以及初三语文、数学、英语、物理、化学各学科教学工作会议、复习研讨活动和公开课观摩研讨会议等。
这一系列的学习、培训和教研活动，扩大了我校教师与外界的交流，不断更新教学理念，提高教师队伍的整体素质和水平，给龙城中学的教育事业的发展注入了勃勃的生机。
五、素质教育，提升品位
本学期，教导处继续利用第二课堂这一舞台开展素质教育，积极组织学生参加各类比赛，充分发挥窗口作用，提升我校的办学品位，提高我校在区初中教学方面的知名度和影响力。本学期，初中部共组织了各类兴趣班、竞赛班、培优班 及学生社团34个，其中，各学科兴趣班、兴趣小组12个，培优班7个，竞赛班4个，补差班5个，基础班2个，武术队1个，合唱队1个，学生社团2个。这一系列第二课堂活动的开展，充分发挥我校教学条件的优势和教师的专长，大大丰富了学生的课余生活，培养了同学们的各种特长，提高了学生的综合素质，也为我校在各类竞赛中取得优异的成绩打下良好的基础。
本学期，我校积极组织学生参加各级教育部门组织的各类比赛，并取得了优异的成绩。其中，在今年4月份举行第十五届“希望杯”全国数学邀请赛中，我校初
一、初二代表队在龙岗赛区的比赛中均表现突出，取得了喜人的成绩。初一级的张耀婷同学以最高分的好成绩获得了初一组“特等奖”，曾静、林超、邱媛、陈则亨、肖炜、张志彬6位同学分别获得二等奖，叶雅文、廖潇2位同学分别获得三等奖，初一代表队也因此获得了“团体一等奖”的好成绩。初二级的饶平昌、廖辉杰、李建华3位同学获得了初二赛组的二等奖，黄艳霞同学获得三等奖，初二代表队也获得了“团体三等奖”。在今年4月份举行的“深圳市中小学生‘12.4’法制征文比赛“中郭欣同学的《世不患无法而患无必行之法》获得优秀奖；5月份，在举行的龙岗区中小学生临书大赛中，我校王通、陈嘉林、曾可等三位同学分别获得二等奖、廖英禾、宋思聪、林郁然等三位同学分别获得三等奖；在 “第十四届全国初中应用物理知识竞赛”中，我校有7名同学获得市二等奖、3名同学获得市三等奖；在“第二届全国少年儿童艺术风采展示大赛深圳赛区决赛”中刘鑫同学获得市 [曲艺类小B（组合）组] 金奖；在“‘美邦杯——共绘龙岗净畅宁’龙岗区青少年绘画创作比赛”中，李绯同学的作品获得二等奖，李俊娴、李楚娜两位同学的作品分别获得三等奖，吴琼华、李绯、李敏儿、卓瑜萍等四位同学的作品分别获得优秀奖； 6月份，在“2004年深圳市中小学航海模型竞赛”中，我校黄俊锋同学获得中学男子组F1水陆两栖快艇自航项目第一名，廖天辉同学和郑俊达同学分别获得中学男子组亚玛逊摇控艇项目第二名和第三名，蔡永昌同学获得中学组海巡31号巡视船现场制作项目三等奖，我校也因此获得了本次比赛的中学男子组亚玛逊摇控艇项目团体第一名、中学组海巡31号巡视船现场制作项目团体二等奖、中学男子组兰鸟号摇控艇单项团体二等奖、中学男子组F1水陆两栖快艇自航项目团体第三名和中学男子组仿镇潜水艇单项团体三等奖的好成绩。就在我校学生在各类比赛中捷报频传的同时，初中部教师也在兢兢业业、埋头苦干中创造出不少骄人的业绩。其中，陈小科老师的论文《“体育超市”教学模式的构建》和《体育教学中学生创新思维能力的激发与培养》、张艳老师的论文《浅谈初中英语口语能力的培养——素质教育一面观》和《pre-reading activity在课堂中的效应》、贾蓉津老师的论文《中学体育与健康教育改革的思考》和《中学体育游戏与课堂教学》先后在国家级刊物《中国当代教育杂志》上发表；陈学宏《浅谈用Flash MX制作测量类课件》和《用Flash MX制作平面几何课件》也在国家级刊物《教育信息化》和《教育信息技术》上发表，他的论文《程序设计教学中的“紧”与“松”》在“全国第二届中小学信息技术与课程整合研讨会”获二等奖；陈晓东老师的论文《DO-RE-MI》在深圳市中小学优秀音乐教案评比中获市一等奖；颜霞老师的论文《驳“抓两头，带中间”》在龙岗区中小学德育论文评比中获区一等奖；卢惠文老师的论文《初一学生学习适应性分析》在龙岗区学校卫生论文评比中获区二等奖；吴旭玲老师在广东省初中科学教学设计大赛中获得了一等奖。另外，李荣华、陈小科两位老师还分别被市教育局授予“语文中青年骨干教师”和“体育中青年骨干教师”的光荣称号。
这些成绩的取得，为我校争得了荣誉，也大大激励我校师生继续努力、勇攀高峰的斗志。
今后，初中部教导处将在已取得成绩的基础上，以“文化立人、文化立校”的办学理念为指导，把培养“高素养的现代中国人”作为自己的育人目标，兢兢业业，做好各项工作，为龙城中学的健康发展和可持续发展做出自己应有的贡献。
龙城中学初中部教导处
2004年7月10日
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