学生习惯培养与学法培训工作总结_学生学习习惯培养总结
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学生习惯培养与学法培训工作总结
（2012-2013上学期）
本学期，为了让学生学好各门功课，养成良好的学习习惯，在开学初制订了学生学习习惯培养与学法培训工作计划，现期末将至，特将其总结如下：
一、学生养成了良好的预习习惯
学生能按照“读书六字诀——读、划、写、记、练、思”来预习，预习时应对要学的内容（学习生词，能够拼读、拼写；预读课文3-4遍，理解大意； 找出重点、提出疑问），认真研读，根据预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题能加以认真思考，并把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
二、养成了倾听的习惯
1、学生们上课时能做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维，从而确保了课堂听课效率。
2、养成了倾听他人意见的习惯。
三、养成了及时复习的习惯
对于刚学过的知识，做到了及时复习。每上完一堂课，学生们能及早抽出一定时间整理笔记，落实文中重点词、词组、句型和语法的用法，归纳知识要点，找出知识之间的联系，形成知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。同时将“三七十五复习法”运用到实际中。
四、养成了记笔记的习惯
学生们能在专心听讲的同时，动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。利用“三七十五复习法”经常复习巩固所学知识点。
五、养成了良好的书写习惯
习惯培养计划要求学生先做到字迹清晰、不潦草、不涂抹；再要求规范、工整、美观。要保持正确坐姿和握笔方法。大小写、笔顺、标点符号和格式应正确。一个学期下来，学生们在书写方面有了很大进步。
六、养成了自主学习和合作学习的习惯
学生们可以通过拼读拼写单词、研读教材、查阅资料、背诵重点短语和句型、根据所学知识独立完成课内外练习等方式完成自主学习。做到了严肃认真、多思善问。
同时，学生们能通过组内分角色朗读对话，组内、组间交流重难点，提出疑问来完成合作学习。
七、养成了背诵的习惯
在平时的学习中，每当遇到课本内容与日常生活联系较为密切的日常交际用语，好的句型或语段学生们能在老师的指导下背诵，借以培养学生良好的语感，提高英语口语表达能力和写作能力。
八、养成了记单词的习惯。
结合本学期学过的单词派生法、合成法以及词性来记忆单词，每天记忆十个单词，同时注重天天复习。一学期下来，学生们每天都能自觉地记忆单词，除个别基础较差的学生外，多数学生都能得满分。
九、养成了做好课前准备的习惯
上课前学生们能及时把课堂上要用的东西准备出来，如教科书、练习本、笔、听写本、笔记本、练习册等放在桌上一定的地方。
十、养成了发现并改正自己错误的习惯
在课堂上，倾听他人的回答，表演对话之后，不定时提问其他学生来更正说写错误，从而让学生做到了认真听课，及时改正自己和同学的说写错误。
总之，良好的英语学习习惯的培养与训练，贵在持之以恒。养成良好的学习习惯，会成为学生学习英语的催化剂；掌握好的学习方法，有利于学生的终身学习和发展。
李玉凤
2012.12.28
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