长沟中心校留守儿童之家活动总结_留守儿童之家活动总结
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长沟中心校留守儿童活动总结
我校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、召开家长会，摸清情况
每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导；有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想；有的心理不太健康，情绪波动大；有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、营造氛围，健全制度，开展活动
1、营造关爱氛围，感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，快乐成长
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
我校留守儿童在各种活动中取得的成绩：
2013年9月9日，我校开展了“感念师恩绘画”活动，通过本次活动，让同学们去感受老师工作的辛劳，用绘画的形式表达对老师们的热爱，弘扬了中华民族尊师的传统美德，三（1）班的留守儿童李荣荣荣获年级组一等奖.2013年10月13日少先队建队64周年纪念日期间开展“红领巾相约中国梦”诗歌朗诵比赛活动。通过活动，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。五（1）班留守儿童谭啸宇和四（2）班留守儿童刘心洁分别获得一等奖和二等奖。
2013年10月20日县小学生手抄报比赛，我校四（1）班张美丽荣获县一等奖
2013年11月21日举行三至六年级“文明礼仪伴我行”为主题的演讲比赛，通过活动，加强学生文明礼仪习惯养成教育，进一步培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度，礼貌待人的文明举止，营造文明和谐的校园文化氛围。三（1）班留守儿童许敖君荣获二等奖，三（3）班留守儿童黎兰荣获一等奖。
2014年3月12，我校少先队大队部积极开展了“学雷锋”活动，在校园里利用展板和班级黑板报向学生宣传有关雷锋的事迹，举行一次“弘扬雷锋精神，争当美德少年”演讲比赛，既弘扬了雷锋精神，又激励了学生们健康成长。四（2）班留守儿童刘冬乐荣获年级组一等奖。
2014年4月4日，我校少先队组织留守儿童去泗县烈士陵园祭扫烈士墓活动，学生们得到了革命传统教育，懂得了今天的幸福生活来之不易。
2014年4月15日，六（2）班留守儿童彭晨晨参加县小学生写字比赛荣获一等奖
2014年5月28日，我校四（1）班留守儿童崔颖参加县“中国梦，我的梦”演讲比赛荣获县三等奖。
2014年6月20日，六（2）班留守儿童谢文慧参加宿州市写好字现场大赛荣获市二等奖
2014年6月10日以“红领巾相约中国梦”为主题，我校举办了“我的中国梦”绘画作品展，留守儿童用他们的彩笔描绘出了七彩的梦想，五（1）班的留守儿童李思怡荣获年级组一等奖，五（2）班留守儿童尤雪莹荣获二等奖
2014年9月28日，五（1）班留守儿童崔颖参加县“我与祖国共奋进”演讲比赛中荣获县二等奖
2014年9月30日，我校举行“会行路”“讲卫生”优良习惯养成教育小品比赛，四（3）班留守儿童尤王语慧荣获“最佳表演奖”
2014 年10 月13 日是中国少年先锋队建队65 周年纪念日，我校举行少先队知识竞赛活动，三（1）班留守儿童荀静茹和五（1）班留守儿童张美丽荣获年级组一等奖。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
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