信息宣传发言稿——抓重点 挖特点 扬亮点_信息宣传工作会发言稿

2020-02-27 发言稿 下载本文

信息宣传发言稿——抓重点 挖特点 扬亮点由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“信息宣传工作会发言稿”。

抓重点 挖特点 扬亮点

各位领导、老师们:

大家好!

今天我很高兴能在这里跟大家交流,我发言的题目是《抓重点 挖特点 扬亮点》。近几年我校教育宣传工作在中心校的精心指导下,在学校领导的高度重视下,取得了一定的成绩,我校已经连续多年被评为教育宣传工作先进集体,宣传成绩也是一年上一个台阶,实现了稳中有升。取得这样的成绩,我们总结出以下经验和体会跟大家探讨。

一、领导重视,建章立制。

学校领导一直高度重视宣传工作,经常听取宣传工作汇报,提出加强和改进宣传工作的指导意见,只要有活动、有素材,领导们做到活动前通知,活动后交流并指导。每学期结束根据投稿质量,给宣传组一定的物质和精神奖励,使我们在被认可的工作氛围中更加努力。目前,我校现有三位通讯员,但分工具体,互相协调,避免报道的重复和遗漏。

二、放宽视野,广辟渠道,丰富信息源。

学校工作总给人一种范围窄,多是常规工作,值得写的东西不多的感觉,其实,当我们掘地三尺,潜心思索,又会发现原来别有洞天。在挖掘题材方面,我们的主要做法是:

一从重点工作中挖掘信息。学校的工作重点如德育工作、校本教研、科研工作等,通讯员紧紧围绕这些重点工作,将重要措施和先进做法及时向外推广。二从上级文件中挖掘信息。各级文件、会议中都蕴含着信息,比如,在有关安全、特困生补助等这些文件中,我们就可以把学校的体制创新工作的办法等相关工作的落实情况整理成信息。

三是从学校材料中提炼信息。学校工作会带有一定的探索性与尝试性,一项工作的开展与发展直至取得成效往往要经历一个较长的过程,因而日常的工作信息是一种处于原始状态的信息,常会显得“质朴有余 深度不够”,但这些材料中又不乏亮点,我们加强了对工作经验的总结与提升,做到“去粗取精”,将材料化浅为深,变缺为全,形成专题式、综合性信息,就能提高原有信息的价值。

四是从会议、活动中寻找题材。学校或者班级召开的会议和举办的活动中,有的是有特色的,选其作为报道题材。

三、把握重点,选准切入点。

写好通讯稿,提高采用率,选准切入点是一个十分关键的因素。有时我们面对的材料很多,但并不是所有的都要一一报道,同一个材料从不同的角度来写就有不同的意义,我们就选择其中一个最新颖的角度,又可以给别校提供参考价值的信息。

一是内容体现信息新要求。

二是内容体现时代特征。

三是选择具有开创性的做法。

四是在对比中选准切入点。学校工作很多是周而复始,反映这些工作的报道也常带有一定的重复性。而“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,我们有时会换个通讯员写,是同一个通讯员的就换个思维,认真对比,找出今年不同往年的新东西。如,组织学生去敬老院、去扫墓等活动,其实做法是大同小异的,只是我们选取的角度不一样,从学生自制方案、自制花圈去写,就不显得“老调重弹”

了,所以这方面的报道年年能采用。

四、构思新闻信息好点子,多采写深度报道。

提高教育信息稿子的采用率,还有一个秘诀,那就是多采写深度报道。我们通讯员是这么做的:第一是深在深入采访上。要深入“第一线”不耻下问,如上学期的家长会活动,通讯员亲临现场,跑上跑下,边拍摄边记录,但因班级多,为尽量避免遗漏,会后跟家长、学生、教师等交流采访,还到相关处室查阅各班所交来的材料。收集了大量材料,确保了信息的真实性、准确性和全面性,第二是深在信息化上,所写的通讯稿能容纳与新闻主题相关的多个信息,追求含金量,能提供给人家值得借鉴的做法。第三是深在从“点”上收集,多从“面”上报道。学校开展的每一项活动与方方面面紧紧相连,作为通讯员就不能跟着“见一报一”地去进行表面信息的传递,而树立宏观意识,从全局考虑,多向思维,以更广更高的角度去写,如各种比赛、会议、活动等等,不是简单地写今天谁参加,谁发言,就完了,可以从活动有何意义、措施、亮点去撰稿。

第四是深在用好背景材料上,如学校开展教研活动,本是一项常规工作,如果就写哪一天由谁执教教研课,谁又发言,提出什么,多是大同小异,采用率就不高,如果在信息中通过一些背景材料的交代,提高信息层次,同时让读者更深刻了解开展此活动的意义。

好了,我的发言就到这,与其说是经验介绍,不如说是工作汇报,至于我们学校信息宣传报道的点滴做法,如果能给大家一点帮助和启发,真是我们的荣幸之至。我们知道我们的做法还不够成熟,仍许多不足之处,敬请各位领导、老师批评指正。

谢谢大家!

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