后进生教育方法研讨会发言稿_学校后进生会议发言稿
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后进生教育方法研讨会发言稿
梁琛琛
在转化后进生上我觉得以下几点比较重要：
一、“信心”是转化的条件
在转化后进生时先想到的是，我能把她教好，老师有信心了才能展开后面的转化工作。
二、“爱心”是转化的关键
爱，可以产生巨大的教育力量，“爱的效应”在后进生身上尤为明显。作为一名新教师，向老教师们虚心学习先进的教育方法与管理经验，不懈地探索教育规律，不断创新教育方法，在转化后进生的过程中，自己的能力也得到提高。
三、“恒心”是转化的保证
有些孩子的坏习惯不是一天养成的，那改掉这些坏习惯也不可能一天就改掉了，在转化后进生上要有耐心、恒心。对后进生所取得的点滴进步都应给予肯定和赞赏，不可因教师过高期望，学生没有达到而训斥、否定他们。刚开始接手一年级班时，班里常规不好，我心里就很着急，批评他们也没有得到很好地效果。后来坚持严厉要求了一段时间，发现学生还是有进步的。老教师说，要慢慢来，一步一步抓，对其转化要有时间上的宽容。不仅要关注当前的状况，还应重视他的成长的过程和变化。大部分孩子有进取心，想要得到别人的关注。
我会尽量通过自己的努力，把后进生转化好。但是像我们班的宫梦娜上课时，下位、说话、拿别人东西、画桌子，只要是她能安静下来，班上的纪律就会好很多。最近这段时间，我也尝试让宫梦娜跟宫贞瑞比赛，他们有不认真听课、不守纪律的时候，就提醒他们，要被别人超过了。在好胜心的驱动下，他们两个会立马做好，多少有点进步就多表扬，抓住闪光点多鼓励。但坚持不了几分钟，就露原形了。一直觉得，她不怕我，更不爱我，说什么，他想听的时候就听，不想听的时候就不说话，或者发脾气。
今天听了老教师这么多好方法，我会尝试着运用到教学中。去尽量的转化他们，让他们爱上我，爱上我的课，进而爱上学习。
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