六年级副班主任工作总结07_副班主任学期工作总结
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副班主任工作总结
六年级一班 朱陈冰 语文
时光荏苒，这学期即将过去，在忙碌中我感到了生活的充实，享受到了做副班主任的苦和乐。下面就这学期的副班主任工作做如下总结：
一、科学管理，爱导航。
进入六年级，学生懂事了很多，我放权让学生自我管理。开学初，我配合黄海芬班主任在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，极力发挥学生的潜力。实施高副校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7点30分前到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好，指导管理的同学该注意的问题，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“„人无完人，金无足赤‟何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了。
二、快乐成长，超自我。
这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发现，这55个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与黄老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为副班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，对于王胜毅、梁志伟这样的同学积极说教。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。现在，他们也不是说改正多少，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过其他教师的看法，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，例如拿到了“流动红旗”，他们也是发自内心的高兴。
三、学优补缺，共帮扶
这学期，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们能自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。
总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。
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