班主任工作总结07_2007班主任工作总结
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班 主 任 工 作 总 结
157班班主任杨茂生
七年级157班是全校六个尖子班之一，如何形成良好的班风、学风，提升学生的最佳成绩，达到学校满意、家长放心、学生舒心的目标，是班级管理的“瓶颈”，现将总结如下：
一、班级总体情况：全班51人，男同学21人，女同学30人，没有双职工子女，有2名非迪庆州籍（外籍）（徐佳慧、李雪梅）学生，孤儿1人（雀世花，母亲小时侯就不知去向，父亲今年三月死亡，寄居在大爹家），单亲2人（罗德琴无母亲，母亲不知去向，董燕莉无父，父亲四川人车祸死亡），父母重新组合家庭者2人（浩丽琴、范李靖）。由于我四月右手骨折，四月到五月由王晓琴老师代理班主任。
二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为一名班主任老师，适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行换位思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初一学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，1
积极的投身于班级的各种活动中。
三、培养优秀的学风、班风，加强班级管理，深入全面地了解学生。一方面，主要加大了对学生自律、自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
四、培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格、优秀学生。为了配合政教处的工作，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任“小助手”的方法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
七、存在的不足：一是学生成绩难以达到学校规定的目标，还有很大差距，很多问题，需要百倍努力；二是有时卫生工作不是做得好。
2014年7月14日
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