72班主任工作总结_75班主任工作总结
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2011—2012学年度下学期
七年级（2）班主任工作总结
这个学期，我接手了李季宁老师七年级（2）班的班主任工作。
本班共有学生41名，一半生源来自我校六年级升级学生，一半学生分别来自宏爱小学，马滩小学，还有个别来自汪园和其他地方。这个班学生纪律较散漫，班集体意识、公共意识不强，甚至有个别学生较逆反，这都是一个班养成良好班风的阻碍。
下面谈一下这个学期以来的班任心得和经验教训：
一、半学期年来的工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。如：我大力培养自我要求严格，上进心强，且集体观念强，有责任心的李玉慧为纪律委员，勤恳为班级付出，时时事事以班级为先的常学阳为班长共同治理班务。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。如我班郭翰升，该生长期由爷爷代管。爷爷采取的基本是让该生在学校长个子，别出安全为题就好的态度，对于学习从来不关心，造成该生在学校直接为混日子的状态。了解此种情况后，我便与该生沟通，做该生思想工作，使其明白学习的意义以及作为学生自己该做的事情。但冰冻三尺非一日之寒，一两次的谈话是不可能从根本上解决该生长期顽固的懒惰，所以我经常与该生沟通，了解其最近的状态，并及时给予纠正。现在看来，虽然该生学习上进步并不明显，但对待学习，课堂反映以及作业方面已经有所改观。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：
1、班风的培养与建设
班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。这个班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但是有时会出现活且乱的状态。所以，我花了较大力气纠正本班过于活跃造成的浮躁的班风。例如，六一前夕，各班忙于六一节目排练，班级纪律容易散乱。为了避免本班出现这种情况，每天下午，只要是自习和空堂课，我都呆在班里，与学生共同学习，及时纠正不适当的情绪，使得本班在六一前后并未出现班风学风浮躁、不踏实的情况。我自己也较为满意。
2.学生基础的提升
对于这个班级我是一位半路班主任，通过观察，我发现学生自我学习能力较差，不会学，导致成绩提不起来，也不稳定。鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。
通过一学期的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了点提高，此次班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
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