八年级一班班主任工作总结_八级班主任工作总结三
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八（1）班班主任工作总结
班主任 王兰兰
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。今年是我向班主任生涯迈进第一个年头的第一个学期，可谓是在艰苦中摸索，痛苦中成长，在成长的过程中既尝到了苦的滋味，又有甜的体验。
班主任，一个沉重的名词，但它一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却也乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
回首这一学期以来的班任心得和经验教训：
一、一学期以来的工作情况：
1、深入了解学生，多和学生沟通，经常去班里、寝室查看走动，和学生交流，及时了解学生的思想动态、学习状况和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
2、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择了一批具有代表性的学生担任班干部，组建班委会。要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期找各个干部谈话，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
3、认真踏实履行教务处和政教处的各种任务安排，抓好学习、卫生、安全三不耽误。这一学期，班里面的绝大数同学能够注意安全，逐渐养成良好的卫生情况，不再随便乱抛杂物，逐渐养成了优生带动后进生的学习氛围。
4、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：
1、班风的培养与建设
班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。结合我管理的801的感受，就要：
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个成绩两级严重分化的的班级，也是一个很有潜能的班级，纵然学生也很调皮捣蛋，有很多令我头疼的问题和事情，但我仍然相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八（1）班班主任之前，我试探着让学生谈谈自己的理想与目标，让他们对自己、对班级充满信心，渐渐地对班的归属感就上来了，并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。
（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一
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