班主任工作总结_班主任工作总结
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班主任工作总结
班主任：王占成2012年6月25日
班主任工作总结
从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本学期班主任工作计划。
一、班级情况说明
我班共有学生40人,其中男生25人,女生15人组成的平行班。学生活泼好动,控制力差,还没有养成良好的学习品质和习惯；可以说大多数的学生都是懒于动手学习的，在加上没有好的行为习惯，管理难度相当的大，同时在军训的时候我没有第一时间的接到这个班而感遗憾。所以面对他们我有着相当大的压力，觉得身上的担子很重。
本学期我班的基本目标是:从常规做起，从小事做起，让班级能够步入正轨。从而就要有计划有目的的建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
主要通过以下几个方面工作，并加以复述：
二、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。
如每大周都要开一次的大的班会和多次临时的小班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
2、营造向上氛围
根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)坚决执行现有的班级公约、班规。
(2)布置教室、宿舍环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
（4）多开展一些集体活动、文艺活动等，来充实大家的课余生活。如：篮球比赛，课前歌声、棋类比赛等。
3、指导培养班委干部。
第一,帮助班委干部树立威信;
第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;
第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;
第四，培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
4、分工明确，责任到人
第一，班干部权利与责任明确，坚决确保自己承包的任务彻底有效的执行。
第二，把班级的每个学生的责任、任务、活动等都分到人多，责任到人，那里出错就找哪里。
第三，认真搞好两操、两休、卫生、纪律等；只要有问题或落后的，全班一起帮助他解决问题。
三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。
1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
6、通过案例教学、多媒体学习、请专业老师和开展相关活动来加强学生的法律常识、心理健康的教育。
7、对于平时行为差、在中小学已经是批评的老对象的他们，批评有时对他们已经没有效果了，反而及时发现他们的小小的进步就及时的表扬他们效果会更理想。
8、加强学生的职业生涯规划的教育，让他们及早的感受到毕业就在眼前，工作的压力的巨大和时间紧任务重的必要性；
9、技能专向教育，让学生知道职业技术的终旨是什么，从中进行技能大赛的宣传与培养，为明年的技能大赛选拨人员做准备。
四、开展特殊教育
1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案。
2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
五、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
利用家校通网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。
六、取得的成绩
1．在行为习惯方面取得了很大的成绩。很少能发现有不良的行为，都能严格遵守学校的常规制度约束自己。例如：樊敏、张杰、祁贵、温财、张磊、李凯鹏等人。上课认真听课，严格要求自己，进步非常大。
2．班风正，学习气愤浓，同学之间团结。班级的学风很好，都很努力，但是基础太差，取得的成绩不是很明显；是非常值得表扬的。
3．宿舍内务、卫生取得明显成绩。通过把非常差提升到合格，从合格提升到优秀宿舍。
4．班级活动积极，集合荣誉感非常强。如：歌咏比赛 第3名，队列队形比赛 第二名。
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