班主任工作总结_班主任工作总结转
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班主任工作总结
8.3 王清华
作为一名体育老师,我要感谢党的政策,感谢我校广大的中青年女同胞,给了我一个担任班主任工作的机会。起初,“事无巨细”、“焦头烂额”等等这些形容班主任工作的词语让我对这件事情存在不小的恐惧感,等到真正接触这项工作,发现大到班级风气和凝聚力的形成,小到问题学生和后进生的转化,事情确实比较多。下面,我对自己小半个学期的班主任工作进行一下总结和梳理,希望今后自己能有所突破。
好的方面:
1、七年级开始接触本级部,对大多数学生比较了解,同样一件事情,能根据学生的特点采取有针对性的不同的教育方式。
2、可能有的人认为体育老师当班主任不合适,特别是学生家长会有这样的思想,“头脑简单,四肢发达”、“学体育的人素质不高”、“你的数学是体育老师教的”等等这些评价的话语正是说明了这一点。但是,我认为执教体育学科本身给自己带来当班主任方面的优势。比方说;班级管理时更有震慑力,特别是有顽劣学生的时候;体育学科更容易进行德育渗透,利于个体意志品质和团队凝聚力的形成;大多数学生较其他学科更喜欢体育课,更有可能在体育课上表现出自己的个性特点,例如勇敢与怯懦、自信与自卑、倔强、吃苦耐劳与怕苦怕累等等,我更能准确的把握和区分对待。
3、与其他学科老师担任班主任相比,我更不看重学习成绩,学生正确价值观的形成是我更关注的地方。在班里,我和学生不止一次的说过类似的话:我们共处一室、朝夕相处,这是一种缘分,首先应当做到的就是“无害”两个字,大家成人后,回忆起你,是欢喜还是厌恶,这是现在能选择的。在这个基础上,最好能有拿得出手的东西,不一定是学习成绩优异,也可以是其他的方方面面。
不足的地方:
1、管理不细致。包括卫生、纪律等方面,都存在一些死角未解决。有时候想不到,有时候想到了被别的事情一冲击,转眼忘记了,等于没解决。
2、与学生交流不足。很多时候学生出现了问题,我很可能只是给他一个眼神,相信他自己能够处理,当往往结果是不尽如人意的。在这个方面放得太大,收得不足。
3、问题学生转化工作收效不大。分析本班主要待解决的就是几个问题学生的转化,但恰恰在这方面,即便是通过了努力,付出的也不少,却收效甚微。可能是自己处理类似问题的方式比较单一,且基本是无效的。这个方面需要领导、同事的启发和帮助。
4、在班里的时间还是比较少。领导常说:学生的管理总是从他律变为自律,当学生实现不了自律,班主任只能是多靠到班里去。确实,这一点我很认同,但是,我总是心存一种美好的愿景:我不在班里时,学生也能迫于我的威慑力不出乱子,结果却并不是这样。其实,自我分析,“美好的愿景”只是我自己在“意淫”,侧面反映出的是自己仍不够勤快罢了。
针对上述不足,在今后的工作中,我要克服自身的懒惰,多走到学生群体里去与他们交流,管理工作从细致着眼,解决小事杂事,多思考工作方式的问题,向领导和同事取经,从班级凝聚力的形成和班级文化建设着手,打造一个优秀的班集体,争取不负家长的期盼,不负领导的期望,让每个孩子在一年后能够有令自己满意的收获。
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