双班主任工作总结（精选6篇）_班主任工作总结3篇
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第1篇：双班主任
班主任工作会议上关于“双班主任制”的讲话
2014年11月3日
为加强班级和学生管理，进一步提升我校办学质量，学校从本周起实行双班主任制。下面我就双班主任工作谈点个人的看法和建议：
一、双班主任的定义和分工
双班主任即：每个班级两个班主任，一个由教学这一面的人员承担；一个由原生活指导老师承担。白天上课时间由教学这一面的班主任管理，中午和下午放学及晚上时间由生活这一面的班主任负责管理学生，这样，对学生实行全天候管理，全过程管理，全方位管理，确保学生在校期间的安全和健康成长。
特别说明的是两个班主任不分正负，分工不分家，共同管理同一个班级。
二、改变传统观念，重新认识自我1.改变称呼。从现在起，我们大家就不再叫生活指导老师，而说我是X年级X班的班主任，与教学这一面班主任交流的时候也再不能说你的班的谁谁怎么样，而要说我们班的怎么样，召开家长会时各班原班主任在介绍时也要注意说法，并且在会上把我们的双班主任管理模式也给各家长简单说一下。
2.改变对自己的认识。原来我们是生活指导老师，我们的工作从字面上理解侧重于学生的生活指导与管理，但从现在起我们是一个班的班主任，大家都是多年从事教学的人员，有着丰富的班级和学生管理经验，我想“班主任”这三个字，分量有多重，班主任要干的工作有哪些，各位一定很清楚。因此，从今天起我们一定要认识清楚，我们从现在开始从事的是班主任工作。
三、明确职责，做好本职工作
不论是哪个班主任也好，都首先应该明确自己的职责。我们两个班主任共同的职责：
就我校学生实际而言，除国家规定的班主任工作职责外，我认为我们两个班任共同的职责是：
1．要培养学生良好的行为习惯，学习习惯、生活习惯。2．加强学生思想教育。3．关心学生的生活。4．组织好各种活动。5．抓好纪律和安全教育。6．负责班级物品的管理
7．按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展教育工作，全面教育、管理、指导学生健康的成为社会主义事业的建设者和接班人。
8．向学生进行思想教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，还要树立为人民服务的思想和为社会主义事业而奋斗的志向，培养社会主义道德品质的心理素质，遵守《学生日常行为规范》。
9．经常沟通，常与任课教师取得联系，了解学生的各科学习情况，协调对学生进行学习目的的教育，激发学习兴趣，培养学习的意志，用好的学习方法学好功课，提高学习目标。
10．关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身体健康的科技，娱乐和社会活动，鼓励学生发展正常的兴趣。
教学这一面的班主任职责，在这里我不啰嗦，我想各位都很清楚。生活这一面的班主任我想大家的职责比教学这一面的班主任还要重大，因为除了要履行国家规定的班主任职责外，大家还要负责学生的衣、食、住、行、睡。重点我认为我们的主要职责是对学生进行“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”，具体就是：
1．关注学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导学生形成良好的思想道德品质。
2．关心学生的身心健康，对学生进行心理疏导和健康指导。
3． 悉心指导学生一日生活起居，培养学生的良好生活习惯，逐步提高学生的生活自理能力。
4． 正确教育和指导学生养成良好的行为习惯与学习习惯。
5．加强对宿舍文化的建设，努力为学生营造出团结、和谐、轻松、愉快、温馨的以利于学生健康成长的环境。
6．组织并指导学生文明就餐，让学生做到不挑食、不喧哗、不浪费饭菜。7．关心学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。
8．指导学生合理安排课余生活，引导学生参加积极向上的文化娱乐活动。9．经常了解学生的思想、生活、学习与身体情况，广泛开展同学生谈心的活动，做学生的良师益友。
10．经常与另一个班主任和学生家长沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
四、充分发挥双班主任工作制的最大效能
教书育人是一个教师神圣的职责,而育人往往更多的体现在了班主任身上。实行了双班主任工作制,配备两个班主任来管理班级。那么,如何将两个班主任的工作智慧发挥到极致,并且形成1+1大于2的效果,我认为要做到以下几点：
首先,应该明确职责分工。每个人具体分管哪些工作一一明确,并且形成谁分管,谁就负责,谁就主导这项工作的原则。互相在各自分管工作范围内不推卸工作责任。特别是在各自分管的时间段。
其次,在分工的基础上建立协作机制。各自分管的工作,应该互通情况,保持信息畅通,保障另外一个班主任的知情权。然后,在平常的工作中,发现非个人主管的工作,该教育的教育,该制止的制止,比如发现卫生上哪里有问题了,存在的安全隐患了等,过后及时向自己的搭档通气,以表示尊重。另外,其中一人较忙时,另外一位应该主动帮助分担一些工作,这个时候,不要把分工看的太清。
第三,两个班主任应该经常交流班级发展情况,学生个人表现,班级建设策略,重大活动的设计方案等。
第四,在学生面前,班主任的讲话要防止出现过于欣赏自己的话语,要多说团结的话,互相支持的话,这本身也有利于班内学生的团结,团结才有力量。
五、在工作中扮演好自己的角色
1.做“学生的爱心使者”——实施爱心教育，关爱每一个学生。
国家总理温家宝说过,“作为一名教师,首先要有爱心。没有爱心,就没有教育。”也许我们的学生有许多让人无法容忍的毛病，但请相信，他的身上也一定有可以挖掘的闪光点，哪怕只有一星半点，就足以用来影响并改变他所有的不良习惯，因为“星星之火，可以燎原”！我们必须要多和学生交流交心，做学生的知心朋友，给学生的心灵送去家的温暖。时时处处非常细心的观察学生，经常到学生宿舍去走一走，去看一看，哪个学生感冒了，哪个学生想家了，学生们吃得怎样，睡得怎样等。要把自己定位在爸妈的角度及时送上关怀，让学生觉得自己在学校就像在家里一样，拥有关爱；活动、午晚饭后的空闲时间要和学生在一起，陪他们做游戏、唱歌、聊天，给他们讲故事，消除孩子们与我们之间的情感障碍，达到心理相容；只要做好了“爱心使者”这一角色，急学生之所急，想学生之所想，真诚地帮助每一名遇到困难的学生，就自然地拉近了师生距离，达到了心与心的通融。在这种互爱的环境之下，学生也就增强了信心，鼓起了勇气，努力去面对寄宿生活的一切。
2．做“学生的大朋友”——学生人际关系交往的指导者
入学后，低年级的学生往往十分想家，思念父母，这使他们十分需要与同学及教师（特别是班主任）之间平等交往、平等对话；而随着年龄、年级的增高，到了高年级，学生生理和心理有了较大转变，他们的独立意识逐渐增强，要求独立，摆脱父母管制与约束的心理倾向逐渐增大。此时，与别人交往有困难的学生会感到孤独，甚至产生不良心理。作为班主任，要主动关心学生之间的交往，尤其注意对性格孤僻内向的学生进行适当帮助，使每位同学都能融入班集体中；对
已经步入青春发育期、心理成熟较早的学生，也要给予必要的心理辅导。
我们学校的大部分学生，基本每周才能回家一次，他们与家长接触的机会相对较少。有时高高兴兴回家，家长却忙这忙那，或在家外种地，家长与孩子之间的交流更是少之又少。而在学校里，学生有相当多的时间接触班主任，有事第一个想到的是班主任；嘘寒问暖的是班主任；头疼脑热、生病住院，在旁边问长问短的还是在座的各位。因此学生往往会把班主任当作最好的朋友。此时，作为班主任，我们就要尊重学生的人格，尊重学生的意见和见解，真正去做学生的知心大朋友，增近师生之间的情感距离，正确引导学生朝着人际交往的良好方向发展。
三、做“学科学习的组织者”——指导学习方法，培养学习技能
学习，是学生在校的主要任务，是他们生活中最重要的事情。所以，作为班主任，我们应当高度重视学生的学习，担当好“学科学习的组织者”这一重要角色。我们要利用班会课或课余的时间，指导学生学会听课、学会预习与复习等基本学习方法与学习技能，指导学生学会合作、交流等学习方式，让学生从苦读书到会学习的转变，提高学生独立探求知识的能力，使学生形成良好的学习习惯。
其次，要培养学生“不耻下问”的学习态度。寄宿制学校，学生与老师之间、学生与学生之间交流的机会大大增多，但由于学生知识经验水平低、基础较差、“脸皮较薄”，或因以往所形成的习惯使然，部分学生还是不好意思或不敢向老师和同学“请教”。此时，我们应从他们的发展水平出发，注重启发和引导学生，告知不懂就问是一种优秀的学习方法，同时，我们要积极创设条件，对积极提出问题的学生，无论他提出的问题有多大的价值，都应予以肯定，在全班形成一种乐学好问的良好学风。
总之，寄宿制学校的班主任，在工作中更要细心、耐心，更要有恒心。对待学生的生活，更需要有赤诚的情和爱，像对自己的家庭一样精心料理，切不可急功近利。我希望我们双班主任制启动以后，两个班主任能精诚团结，相互支持，大力配合，切实做好我校学生的教育管理工作！
以上是我对双班主任的一些不成熟的看法和建议，不到之处再请其他领导补充、指导，下去之后，我们将尽快研究出台我校《双班主任工作管理条例等》，以便更好的指导大家的工作！
第2篇：双证制培训班主任工作总结
双证制培训班主任工作总结
为了进一步提高成年农村劳动力的文化水平和就业能力，加快延长农村人口平均受教育年限，按照上级有关文件精神，学校精心组织了“双证制”培训。根据学校安排，我担任班主任工作，现根据培训情况，将有关工作总结如下：
一、基本情况
成人中的低学历人群是一个庞大的弱势群体，这些人或务工，或务农，或个体经商，甚至下岗待业。出于无学历，缺技能，就业艰难，生活较为困难。
双证制培训主要面向农村劳动力中仅有初中学历的人群，通过技能培训和文化理论学习取得职业资格证书和成人高中毕业证书，使他们在掌握一技之长的同时，进一步提高文化水平和学历层次。
“双证制”培训实施免费教育，体现的是教育公平，而结果是用教育促进社会和谐，因为这一做法可以缩小社会贫富差距，让人真正分享到改革成果，这也是创造和谐社会最直接、最有效的途径。
人员来自各个街道、乡镇，也有来自旁边县市的学员，还有来自贵州、河南、江西的。学员学历层次高低不同，有的人虽然读过初中，但经过十几年岁月的洗礼，许多人对初中知识已大都忘了，现在重新读书学习有较大的困难。
二、教育方法
对双证制培训工作，学校领导高度重视，各项工作安排得井井有条，为提升广大农村劳动力的文化知识、职业技能提供了一个良好的培训平台。
针对学员中存在的实际情况，在开学时，我注重先做他们的思想工作，鼓励他们树立起学习的积极性，希望他们能解除顾虑，放下包袱，克服畏难情绪，让他们相信：只要努力读书，认真学习，一定能学好知识，掌握技能，经过培训一定能拿到技能证书和学历证书。
通过一段时间的教育引导，学员们普遍有了学习信心，也相信，只要自己努力，一定能完成学业，学到知识，学到技能，并能拿到技能证书和高中学历证书。
在平时，我注重做好与各位任课老师的协调工作。双证制培训课均安排在双休日，有时还有技能训练课，在自己没有授课任务的时候，我也尽量来校，一是及时了解学员们的听课情况，二是也为任课教师们做些辅助工作。
由于是在双休日上课，这给任课老师的休息时间带来冲击。为了
学校的培训工作，各任课教师服从学校安排，认真备课，认真上课，认真改作业。由于学员们基础差，老师们由浅入深，由简单到复杂，由易到难，耐心讲解，为了使学员们能掌握知识，及时给他们印发练习题、复习题，通过多做题、多练习，达到巩固知识的目的。
在老师的教导下，学员们重拾课本，不甘落后。凭着“活到老，学到老”的精神，广大学员利用业务时间，将工作和学习融合在一起，通过刻苦学习，勤学好问，不断充实自己语文、数学、社会科学、道德和法律等学科的基础知识。有的学员学习困难很大，但他们不退缩、不畏惧，上课请教老师，平时挤时间认真学习，虽然磕磕碰碰，但还是攻克难关，不断获取新知识，提高自己的文化科学知识和技能水平。
三、问题和不足 由于早已荒废学业，过去学过的知识已遗忘，重新读书有些困难，有的学员积极性不高，加上大多数学员在家庭、工作双重压力之下，学习时间得不到保障，因此在日常上课时，会出现缺勤的现象，甚至还有缺考现象的出现。
分析出现上述情况的原因，除开客观因素外，主观原因也比较突出，由于长久离开学校，重新让他们回到课堂，真有点适应不了，他们还是怕读书，怕考试，有学习上的自卑感，这有待我们这些培训教师进一步去做好学员们的思想工作，使他们能更积极地参加培训学习，努力提高自己的文化知识和技能水平。
四、今后打算
继续做好学员的思想工作，使学员们认识到读书学习的重要性，增强他们要参加培训学习的积极性、迫切性、主动性。
今后努力克服困难，纠正不足，争取把以后的“双证制”培训的班主任工作做得更好更实，为地方经济发展作出应有的贡献。
2014年10月30日
第3篇：天池计划双语培训班主任工作总结
2015年新疆自治区“天池计划”岗前工作
人员双语培训维语三班工作总结
——拜合提亚
在自治区组织部的正确指导下和学校各级领导及同志们的关怀和帮助下，2015年新疆自治区“天池计划”岗前培训工作即将圆满结束，我担任了双语培训班的教学组长及维语三班的班主任老师，作为一名从事自治区大学生村官岗前双语培训工作五年多的教师，我一直信守着“学为人师、行为世范”的原则，以身作则，牢记自己的岗位职责，满怀着对教育事业的热爱和对青年学员的关爱，认真努力、积极奉献，在自己的工作岗位上取得了一定的成绩，也发现了一些不足之处，现借自我评议之际，将本人50多天的工作从以下几个方面做一总结，请各位领导和同事给予指正。一、加强政治理论学习，以先进理论指导工作实践。
认真学习贯彻党先进的理论知识，时刻以党先进的理论武装自己，不断加强政治理论修养，提高思想政治素质，并注重将理论和实际相结合，使其成为指导开展各项工作的方向。作为年级组长和班主任老师，这更对自己的思想政治素质和理论学习提出了更高的要求。二、班主任老师工作方面:
1、抓好学员骨干队伍建设。在平时，采取个别谈话、班委会等形式教育引导班干部、学生党员在学风建设、常规管理等方面发挥先锋模范带头作用，帮助他们确立“勤奋学习，服务同学，提升能力”的工作理念，并以点带面，进一步强化班级学风建设和常规管理工作，同时，班干部积极服务于学校、学院学生会工作，有3人在院学生会担任干部。
2、进一步加强学员日常思想政治教育。针对村官学员的特殊性，其参与校园文化活动积极性普遍减弱，学员集体活动时间相对少，因此思想政治教育途径需多样化实施，经常组织班委干部召开座谈会，了解学员思想动态，传达学院各项精神和要求，并建立畅通的信息传递渠道，及时了解学员思想动态，做好学员思想教育工作。在学校园文化活动方面，积极引导学员通过元旦晚会的舞台提升自身能力，杨萌、蒲兰兰等多位学员成为学院文化活动的积极分子。
3、加强学生行为管理，抓住常规，规范行为。认真完成学院布置的查访学员宿舍、休假期间学员留宿统计等各项工作任务。多次召开班会、宿舍舍长会议、班干部会议、督促班长就抓好“课堂”、“晚自习”、“早课”、“宿舍”等工作做了明确要求，并建立班级交流群及班级学习群，保证信息渠道的畅通；经常深入班级学生宿舍去看一看，说一说，对于班级个别男生抽烟等情况提出了批评和建议，并不定期采用女班干在熄灯前宿舍间互查形式检查，每次检查结果很好。
4、多渠道关注、关心学生心理状况。关于宿舍成员关系处理，同学关系处理、学员恋爱观等方面利用主题班会和个别交流等形式进行引导，对于主要班干部，采取直接参与管理的办法管理，即给他们交任务、压担子，创造条件，让他们直接参与到学生管理、教育工作
5、加强班级凝聚力，积极参加学院集体活动，让更多的学员参与到活动中来，在活动中能力得以提升。如组织班级学员积极参加院元旦晚会，共排练了三个节目，涉及班级学员共计15人以上；引导班级学员踊跃参加教学组组织的双语知识竞赛活动，并取得了良好的成绩。
6、及时做好学院党政、相关部门交办的各项工作，协助学院其他部门做好相关工作。在做好班主任老师各项工作基础上，我还定期与班级干部及分管领导等沟通情况，上情下达，下情上报;对学员中的突发事件正确引导、迅速反映、及时处理，做好学生稳定工作；此次培训工作，本班共计上报三篇简报和六篇简讯。
三、教学组长工作方面。
作为教学组长，严格按照学院的规章制度办事，在校领导的关心和双语培训组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好，尽可能地发挥教学组的作用，配合做好学院分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达、下情上传工作。为学院“天池计划”培训这一中心工作能有条不紊地开展，尽自己最大的努力。
1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本次培训开始，我们认真学习教育理论，贯彻落实学院的各项规章制度，不仅提高了双语培训教师的思想认识，并且付诸于教学实践，使老师们认识到，在教学工作中，应全面贯彻自治区党委的教育方针，以现代文化为引领，用先进的培训教学方式和创新的思维意识武装学员的头脑。
2、注重营造办公室的学习交流氛围。在课余时间，组织各班培训教师就教学中遇到的问题和教学进度，进行热烈讨论和交流，并组织各培训班之间开展了形式多样的双语知识竞赛活动，提高了学员们学习双语的积极性，增强了学员们浓厚的学习氛围。
3、学校的安全教育永远放第一位，为了杜绝校内的安全隐患，反复强调安全，提高各培训班教师的安全意识，特别是休假外出安全。提醒各班主任老师，时刻牢记对学员加强安全教育。经过50多天的努力，本教学组在培训期间没有发生一例重大安全事故。
4、做好上传下达工作。把校领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时，记录好本次培训教学组长工作记载。
四、总结培训期间的工作，也感觉自己还有很多不足和需要改进的地方。
50多天来，自己经常得到领导和同事们的的关怀和帮助，每当我工作中遇到困难时，总会得到大家无私的帮助，使工作得以不断推动，自己也得到不断的进步和提高。这段时间我自己也学到了很多东西，受益匪浅。也体会到有一些不足之处，比如:自己经验不是很足，工作中有时会出现急于求成的心态，对待学员要求有些严格。还有，由于事务多、教学任务重，对工作的总结和理论升华做得还不够，对于工作的总结、提炼还不够深刻。总之，这50多天来，自己在各级领导和同志们的关怀及帮助下，在工作上取得了一些进步，但也还存在很多不足，希望大家能够及时发现指出我的问题，并给予批评和建议，帮助我把工作做得更好。
我相信，有学校的正确领导，全体教师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。
第4篇：天池计划双语培训班主任工作总结
2015年新疆自治区“天池计划”岗前工作
人员双语培训维语三班工作总结
——拜合提亚
在自治区组织部的正确指导下和学校各级领导及同志们的关怀和帮助下，2015年新疆自治区“天池计划”岗前培训工作即将圆满结束，我担任了双语培训班的教学组长及维语三班的班主任老师，作为一名从事自治区大学生村官岗前双语培训工作五年多的教师，我一直信守着“学为人师、行为世范”的原则，以身作则，牢记自己的岗位职责，满怀着对教育事业的热爱和对青年学员的关爱，认真努力、积极奉献，在自己的工作岗位上取得了一定的成绩，也发现了一些不足之处，现借自我评议之际，将本人50多天的工作从以下几个方面做一总结，请各位领导和同事给予指正。
一、加强政治理论学习，以先进理论指导工作实践。
认真学习贯彻党先进的理论知识，时刻以党先进的理论武装自己，不断加强政治理论修养，提高思想政治素质，并注重将理论和实际相结合，使其成为指导开展各项工作的方向。作为年级组长和班主任老师，这更对自己的思想政治素质和理论学习提出了更高的要求。
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1、抓好学员骨干队伍建设。在平时，采取个别谈话、班委会等形式教育引导班干部、学生党员在学风建设、常规管理等方面发挥先锋模范带头作用，帮助他们确立“勤奋学习，服务同学，提升能力”的工作理念，并以点带面，进一步强化班级学风建设和常规管理工作，同时，班干部积极服务于学校、学院学生会工作，有3人在院学生会担任干部。
2、进一步加强学员日常思想政治教育。针对村官学员的特殊性，其参与校园文化活动积极性普遍减弱，学员集体活动时间相对少，因此思想政治教育途径需多样化实施，经常组织班委干部召开座谈会，了解学员思想动态，传达学院各项精神和要求，并建立畅通的信息传递渠道，及时了解学员思想动态，做好学员思想教育工作。在学校园文化活动方面，积极引导学员通过元旦晚会的舞台提升自身能力，杨萌、蒲兰兰等多位学员成为学院文化活动的积极分子。
3、加强学生行为管理，抓住常规，规范行为。认真完成学院布置的查访学员宿舍、休假期间学员留宿统计等各项工作任务。多次召开班会、宿舍舍长会议、班干部会议、督促班长就抓好“课堂”、“晚自习”、“早课”、“宿舍”等工作做了明确要求，并建立班级交流群及班级学习群，保证信息渠道的畅通；经常深入班级学生宿舍去看一看，说一说，对于班级个别男生抽烟等情况提出了批评和建议，并不定期采用
4、多渠道关注、关心学生心理状况。关于宿舍成员关系处理，同学关系处理、学员恋爱观等方面利用主题班会和个别交流等形式进行引导，对于主要班干部，采取直接参与管理的办法管理，即给他们交任务、压担子，创造条件，让他们直接参与到学生管理、教育工作
5、加强班级凝聚力，积极参加学院集体活动，让更多的学员参与到活动中来，在活动中能力得以提升。如组织班级学员积极参加院元旦晚会，共排练了三个节目，涉及班级学员共计15人以上；引导班级学员踊跃参加教学组组织的双语知识竞赛活动，并取得了良好的成绩。
6、及时做好学院党政、相关部门交办的各项工作，协助学院其他部门做好相关工作。在做好班主任老师各项工作基础上，我还定期与班级干部及分管领导等沟通情况，上情下达，下情上报;对学员中的突发事件正确引导、迅速反映、及时处理，做好学生稳定工作；此次培训工作，本班共计上报三篇简报和六篇简讯。
三、教学组长工作方面。
作为教学组长，严格按照学院的规章制度办事，在校领导的关心和双语培训组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好，尽可能地发挥教学组的作用，配合做好学院分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达、下情上传工作。
尽自己最大的努力。
1、加强师德建设，使教师素质和职业道德有了新的提高。本次培训开始，我们认真学习教育理论，贯彻落实学院的各项规章制度，不仅提高了双语培训教师的思想认识，并且付诸于教学实践，使老师们认识到，在教学工作中，应全面贯彻自治区党委的教育方针，以现代文化为引领，用先进的培训教学方式和创新的思维意识武装学员的头脑。
2、注重营造办公室的学习交流氛围。在课余时间，组织各班培训教师就教学中遇到的问题和教学进度，进行热烈讨论和交流，并组织各培训班之间开展了形式多样的双语知识竞赛活动，提高了学员们学习双语的积极性，增强了学员们浓厚的学习氛围。
3、学校的安全教育永远放第一位，为了杜绝校内的安全隐患，反复强调安全，提高各培训班教师的安全意识，特别是休假外出安全。提醒各班主任老师，时刻牢记对学员加强安全教育。经过50多天的努力，本教学组在培训期间没有发生一例重大安全事故。
4、做好上传下达工作。把校领导的每一条指示，做好传达工作。对于教师的心声及合理的建议和意见及时向上反映。同时，记录好本次培训教学组长工作记载。
四、总结培训期间的工作，也感觉自己还有很多不足和需要改进的地方。
50多天来，自己经常得到领导和同事们的的关怀和帮助，每当我工作中遇到困难时，总会得到大家无私的帮助，使工作得以不断推动，自己也得到不断的进步和提高。这段时间我自己也学到了很多东西，受益匪浅。也体会到有一些不足之处，比如:自己经验不是很足，工作中有时会出现急于求成的心态，对待学员要求有些严格。还有，由于事务多、教学任务重，对工作的总结和理论升华做得还不够，对于工作的总结、提炼还不够深刻。总之，这50多天来，自己在各级领导和同志们的关怀及帮助下，在工作上取得了一些进步，但也还存在很多不足，希望大家能够及时发现指出我的问题，并给予批评和建议，帮助我把工作做得更好。
我相信，有学校的正确领导，全体教师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。
第5篇：10双语班主任与总结
2010年春季成人数学双语班主任工作
总结
班主任是全班的组织者和引导者,促进学生全面发展的中坚力量,对学生的德育教育、知识教学和其它各项管理工作的实施,协调任课教师的教学工作、对于学校、学院与班之间的联系与沟通，班主任工作起着纽带和桥梁作用。所以说,班主任的素质和工作优劣对学生成才关系甚大。
在担任班主任期间我通过自身工作经验，组织和引导、在班干部和班级全体成员的共同努力，创建了一个优秀班集体。我在管理春季成人双语班过程，有以下几方面的工作体会。
一、性格和心理教育
1、成人学生与大学生在学习、课余生活、人际关系等方面都有很大区别，他们相当多的有家庭所以他们进校以后有不适应，有负担，远离家庭等复杂的思想压力，这对于每个学生都是一个严峻的考验。我在管理春季成人双语班过程中，充分认识到了他们的适应性问题，帮助转变。我认为对学生的关心是做好工作的前提和基础，在学习与生活方面，正确引导，坚持耐心平和的说服教育，思想上疏导，让学生感觉到了“亲朋挚友之间的友爱”，“党和社会对他们的无限关爱”。
2、我引导班干部成为全班的积极分子和骨干力量，他们成了推动各项活动的进行着。在班明确班了干部的职责，我对班干部有明确分工，对工作有布置、有检查、调动班干部的积极性和自信性、主动性、责任心、组织管理能力、交际能力、解决问题能力。鼓励支持班干部独立地去开展工作。鼓励班干部在学习成绩，积极参加学校，学院和班组织的各项活动当中骑模范作用。
3、一个班集体应该有明确的目标，我们班的目标是学好汉语打好专业基础，为了实现这一目标，结合学生思想方面的实际情况，经常鼓励他们。在全班形成净增气氛，班干部和全体学生共同努力下学校要求的HSK水平达到了95%以上，汉语进度过率和专业考试达到了好的水平，全班形成了学习上互相友好净增和帮助，生活上关爱的气愤。
二、抓学习，搞好学风建设
1、我首先利用班会介绍学习汉语的方法，讲授有些本科生学习汉语的过程和他们的进步，我们大部分学生是南疆学生，汉语水平较差听力困难，让他们多听广播，经常鼓励养成自学能力。
我们班毕业之际综合素质有了明显提高，汉语表达，专业水平方面领先，本次实习当中，我们班的学生虽然在汉族学校实习但在上课和学生交流当中留下了好的影响。这次双语教育对我们班学生的成长和发展，对素质的提高与专业的深入，有了好的作用。我相信他们在各自的岗位发出光和热，成为我区数学双语基础教育的生力军。
2、在双语和专业学习当中全班将“团结、勤奋、努力、钻研”作为班风标准，树立了正确的思想认识。
我们班有41名学生，将一半是哈族学生，和田的学生也多，他们和哈族学生在语言上沟通有困难，但在我的引导下他们互相了解互相理解和帮助最终树立了一个团结的大家庭，在班上我得到了同学的认可。通过这种方法和教育引导，形成了良好的班风。全班共同努力，通过班集体的建设，形成了一个具有团结，努力学习，自信、主动、积极、责任心、心理承受能力叫强的、良好班风、为个人成长和发展打下了一个良好的学习和思想基础，我们班上半年在讲课比赛，艺术创造，应音乐表现方面得到了好的成绩。
三、抓民族团结共同进步
1、对学生实行认同教育，让学生懂得新疆的发展与繁荣是各族人民共同开发、共创斑斓多姿西域文化的历史剧，古老的新疆文化东传西播，对东西方的历史发展产生了深远影响，古老新疆文化是我们共同创造的，新疆各族人民互亲互爱，携手并肩，新的丝绸之路会更加繁荣,多民族共居的新疆明天更好。
2、春季成人双语班课程基本上由汉族教师讲授，本班有维，哈等民族，所以语言，习惯，思维有所不同，我用传统方面教育学生，通过全体教师和学生的努力，实现了好的学习环境，形成了一个具有团结，努力学习，良好班风和学风、这种环境对他们的未来打下了基础。
3、常抓学习教育是很必要的，首先抓学习，搞好学风建设，为了全体学生全面发展，对学生的“关心”是我工作的前提和基础，我常善于从政治上引导从学习和生活上具体指导，要用自己的人格魅力感染学生，让学生崇敬、信服，形成团结，努力学习，共同进步的良好班风，这种环境为学生发展有了良好的开端。
班主任：塔实甫拉提
2010年10月5日
第6篇：五年级双班主任工作心得
五年级双班主任工作心得
张敬武班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任，我最大的体会是，班主任的工作要行之有效，不是一朝一夕的，必须做到持之以恒，常抓不懈。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆。为了更好的开展双班主任以后的工作，现特作如下总结。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3，充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范小标兵活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了【《吹响文明号，创建文明城诗歌朗诵竞赛》高年级组第一名】的优异成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。
三、未雨绸缪，家校融合，努力做好后进生的转化工作。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任、支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样
案例：我们班的王乾同学，父母在外打工，家境贫寒，平时和奶奶生活在一起。他的行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，在班的影响也很大。后来，我就到他的家里去，跟她的奶奶和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。期间，只要他取得点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误，改正错误。在班里也给他自我表现的机会，使他感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让王乾同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他改正缺点。
分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。做为教师，要正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理。
要树立正确的学生观
案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我一看，原来是我班的孟琮瑜同学，这一下我可气不打一处来，就严厉地批评了他一顿：“你平时总好玩，上了课还要玩半天才进入状态，这个样子，想不想学？”平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转：“我不是迟到，我是给学前班的一个同学找饭盒，这才来晚的。”原来他是做好事，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他气乎乎地站在那里不动，叫他上位，他也不动。
分析：都说：“眼见为实”，可有的老师亲眼看见了，告诉了我，我还错怪了学生。这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容愈合。作为教师在批评学生之前一定要好好想想：“事情弄明白了吗？”千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那我们的教学就更难进行了。
几十年来，我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了一些经验，时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。
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