班主任工作总结_班主任工作总结五
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12建筑2班班主任工作总结
时光匆匆，一学期转瞬即逝，回顾本学期，作为一名新班主任，可谓是“摸着石头过河”。在过程中，遇到了诸多困难，是最初我未充分预料到的，但我却也在班主任工作中学得许多东西，不断“求经”，不断反省总结，提升自己的班主任工作能力。相信12建筑2班定能成为一个有特色的优秀班级，而我也能成 为一名合格的班主任。先将本学期工作总结如下： 1.规范言行，树立良好学习氛围。
我班学生多来自农村地区，中小学基础较差，加之个人行为习惯较差，并且有部分学生属于很调皮的，整个班级以巫山、秀山、彭水、奉节等偏远地区为主。如何规范学生学习习惯，如何有效统一学生的学习思想，是需要解决的首要问题。结合这种情况，从学生的身心发展规律角度出发，我采取了如下措施来纠正学生的行为习惯和学生的学习思想。
（1）强化班级集体意识，树立团结观念，加大班风整治；
（2）对行为习惯较差的学生，加强个别交流和沟通，督促其遵守校规班纪，不迟到，不早退，同时多多与其家长电话沟通；
（3）严格执行班规考核制度，特由班级纪律委员、值日班长、值日生、课堂出入登记制度等“四维一体”考核追踪制度；
（4）加大思想教育力度，强调安全至上，常规教育，必须以“学习”作为首位，学生以“学”为主；
（5）作为班主任，力求无事即不迟到不早退，以身作则，融入学生之中。
2.常到教室，积极督促学生学习。
（1）对课堂迟到早退学生及时予以教育和惩处，养成守纪律习惯；
（2）对课堂违纪状况及时予以必要的纠正；
（3）要求学生按质按量完成科任老师布置的作业；
（4）主动联系掌握来自科任老师的学生学习状况，配合各科任老师的课堂教学。
3.针对安全，严防事故，及时处理严重恶性危机事件。
（1）每日做好深入寝室了解学生状况，排除潜在隐患，掌握一手信息；
（2）定期召开班团委会议，总结分析班级近期班风、学风，严肃班纪，倡导学习之风，正气之风；
（3）加大“隐形”学生信息的反馈制度建设，及时预防遏制各种事件的发生。4.加强“家校联系”。
本学期完成与学生父母至少有一次的信息联系，针对部分特殊情况的学生做到频繁定期联系，及时真实的反应学生在校情况。
5.班级管理制度特色。
（1）要求学生每周必写周记，及时掌握其心理状况，并每周批阅；
（2）实施班级纪律委员、值日班长、值日生、课堂出入登记制度的“四位一体”监管制度；
（3）结合党的“创先争优”，制定班级“扶贫”计划，落实“先进帮落后”小组攻坚计划，组长负责，带动起成员成长。
本学期是我首次担任班主任工作，很多问题是我最初难以预想到的，但并不曾放弃和放松，将“大学”管理模式引入给孩子们很新鲜，用“旧瓶装新醋”的办法给与其新理念，充分发挥自己在大学担任学生干部的经验优势，在困难中前进。
赵亚东
2013年元月17日
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