新湘教版六年级信息技术教案第15课活动的昆虫插入视频文件_湘教版信息技术教案

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第15课活动的昆虫——插入视频文件

教学目标：

1、学会观看视频文件，分析其中包含的信息。

2、确定视频文件的播放顺序，将视频文件插入幻灯片中。

教学时间：一课时

教学方法：讲授法、上机操作

教学过程：

一、启发谈话

我们已经在《昆虫王国探秘》演示文稿中通过图片、文字、声音，向观众介绍了昆虫的很多知识。这节课我们学习在演示文稿中添加“昆虫小影院”栏目，让观众进一步认识昆虫。

二、新授：

1、观看视频文件，分析其中的信息。

2、制作影片页。

三、上机操作

一、观看视频文件，分析其中的信息

观看素材光盘中的视频文件，根据提示语，分析各段视频的相关信息。（分析提示语：视频中包含的信息）

对单个视频文件的分析

本段视频中得主体物：原因：

本段视频中发生的重要事件：

对视频文件的综合分析：相似点与不同点

3个视频文件的不同点：3个视频文件的共同点：根据主体确定视频片段的播放顺序。

要表达的主题：

计划安排的顺序：

这样安排的原因：

二、制作影片页

（1）在新幻灯片中输入标题“第一幕地球属于昆虫”。

（2）为了让幻灯片上的视频画面更加像放电影的效果，可以通过插入素材光盘中名为“影片边框”的图片，给幻灯片加上影片边框。

（3）插入视频文件。单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”，然后在素材光盘的“昆虫视频”文件夹中，选择视频文件“01地球属于昆虫”。

（4）单击确定后，在弹出的提示框中，根据要求选择播放方式。

试一试：在选择自动播放的对话框中，选择“是”与“否”有什么区别？

（5）影片插入幻灯片后，于之前插入的“影片边框”图片是分离的。调整“影片边框”图片、影片的大小和位置，使影片正好在“影片边框”图片的框内。

试一试：在光盘的视频素材文件夹中共有三段视频，试着按照预先设计的次序将这些视频插入幻灯片，并分别输入每一幕的标题，完成“昆虫小影院”的制作。

四、教学小结：这节课我们学习了在演示文稿中插入视频文件。

五、教学后记：