《木兰从军》 ( 第一课时 ) 教案_木兰从军第一课时
《木兰从军》 ( 第一课时 ) 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“木兰从军第一课时”。
《木兰从军》(第一课时)教案
教学目标：
1、初读课文，把课文读正确，流利。
2、初步了解课文内容，感受花木兰的英雄形象。
3、学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”，认识新偏旁“疒”，书写生字“病、征、兵、父、将”
教学重、难点：
1、初读课文，把课文读正确流利。初步了解课文内容。
2、学习生字，读准字音，写好铅笔字。
教学过程：
一、导入，激发兴趣
师：各位同学，从一年级到现在，我们通过学课文认识了很多有名的人物，现在老师就来考考你们，看看你们还记不记得？（经过勤学苦练终于成为世界著名京剧大师
；三过家门而不入的治水英雄
；回故乡探望母亲的大元帅是）今天我们还要来认识一位我国古代著名的女英雄。
1、出示图一：图上这位姑娘，你们认识吗？对，她就是花木兰。
2、出示图二：这幅图上的大将军又是谁呢？对，也是花木兰。
3、质疑：小朋友，这两幅图上的都是花木兰，为什么一位漂亮的姑娘变成一位将军呢？今天我们就一起学习12课《木兰从军》，了解花木兰的传奇故事。
4、板题，读题。解题：从：参加 再次质疑：替谁参军？为什么替父参军？
二、初读指导
（一）听录音，看课文
师：让我们一起来听听这个花木兰替父从军的故事？
（二）自由朗读课文
师：小朋友听得认真，自己读读这个故事吧。听清要求。（要求：读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。）
（三）检查生字
1、指名学生读生字。
开火车读，带读。
并书空笔顺。（兵、父、病、将）认识新偏旁“疒”。
２、要读好课文首先要读好课文中的生字词语。细心的小朋友有没有发现，这些生字中有一种读音特别多？（后鼻音）（1）指名读。
（2）齐声读一读
3、去拼音读
师：去掉了拼音，你还认识吗？
4、分段读课文，纠错。第一自然段：齐读 后面分段读。
理解：“赫赫战功”、“女扮男装”。
小朋友们，这“赫赫战功”可不是一般的功劳啊，那是很大很大的功劳，谁能读好这个词语？
理解：“女扮男装”是指的男的还是女的？
教学两个多音字
（1）、将
(2）、燕
三、再读课文、解决问题。
再读课文，当时的社会不允许女人从军，可花木兰为什么还要去呢？花木兰为什么要替父参军？请大家找出相关的句子，读一读，想一想。
四、课堂小结
教学目标：1、初读课文，把课文读正确，流利。2、学习课文第一自然段，初步感受花木兰的英雄形象。3、学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”，认识......
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