我们做朋友”教案设计_我们做朋友教学设计

我们做朋友”教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我们做朋友教学设计”。

“我们做朋友”教案

西樊村幼儿园

霍启攀

一、教学目标

1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

二、教学重点：

在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。

三、教学难点：

能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。

四、教学手段：

多媒体课件

笑脸贴

五、教学过程

1、激趣导入课题

a.孩子自由谈谈从入学到今天，都取得了哪些进步?

可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球„„分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。

b.让孩子大声说出“我们做朋友”。出示课件《我们是朋友》

课件出示要求：

(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。

(2)声音要洪亮。c.说话训练。(课件出示：我和老师做朋友)大声将这句话说给老师听。

2、说优点，介绍自己

a.谈交友标准。

过渡：除了要和老师交朋友，小朋友们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。出示课件

那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢? 学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准。

b.找自己的优点。

(课件出示：自我介绍)c.说话训练。

对照自己的优点，完成句式练习。

[课件出示：你好，我是一年级的（），我的优点是（）。]

d.介绍我自己。(学会自我赏识)

课件出示：向别人介绍自己。要求：说清楚，听仔细。)(1)在小组中介绍自己。

对照大屏幕上的句式，把自己的优点说给别人听。在小组介绍自己。

(2)面向全班介绍自己。

3、看优点，选朋友

a.过渡：看完了幻灯片，又听了那么多小朋友的介绍，我想小朋友们心中肯定都有了自己的好友目标，那么，你想和谁成为好朋友呢?让我们进入交友第二步：看优点，选朋友。

b.多媒体课件出示：我想和（）交朋友，因为他(她)（）。我还想和（）交朋友，因为他(她)（）。

c.学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式，大声读出你选择的朋友和选择他的原因。

d.过渡：大家既然都有了好朋友的目标，就让我们进入交友的第三步：用诚心，交朋友。多媒体课件出示：

你好（），我叫（），我的优点是（）。因为你（），所以我想和你交朋友。

e.音乐交友会。交友规则：

(1)《找朋友》的音乐结束，必须回到座位坐好。

(2)交朋友时，千万别忘了交流语。(3)要有诚意，注意礼貌用语。

4、诚交友，谈收获

(《找朋友》的音乐停止)

5.小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋友中间，是多么快乐!我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。6，课外拓展：亲自设计“夸夸你，真快乐”友谊卡.