创业培训教案_创业培训教案表
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创业培训（SIYB）之《开办企业》教学教案
教学章节：序言
教学目的：
1、开班典礼；
2、认识SIYB培训；
3、学员介绍、分组，选出班委会。
教学重点：认识 SIYB培训的重要性。
教学难点：
1、让学员认识到参加SIYB培训的重要性；
2、调到学员学习积极性、融入环境；
3、顺利完成学员的介绍与分组，竞选或选举班委会。
教学方法：
1、课程讲授；
2、讨论。
教学工具：
1、电脑、投影仪；
2、活页挂纸；
3、彩色A4纸（红黄蓝绿四种颜色）；
4、记号笔；
5、白板；
6、班级组织结构登记表。
教学内容与过程：
1、开班典礼
A、领导讲话：开场、介绍嘉宾、领导致辞、学员代表发言
B、合影留念。
2、参加SIYB培训的重要意义
A、经济形势分析：由时事新闻引入（适时调整），宏观、分行业（二元经济结构）、切身经营的企业----形势在不断变化，思想也需要不断更新。
B、经营企业问题分析（开始时经营困难，做大了管理困难）：是否适合创业，企业构思是否合理（红海、蓝海），市场不如预期（怎么评估市场），人员组织不合理，也有因为合伙人不和的原因致使企业难以经营（买卖好干、伙计难搭），不明确法律责任，启动资金不足（如何分配），看起来生意红红火火没有利润。
C、优惠政策扶持：能不能融资、融资成本。
D、通过适合成人教育的授课方式，专门针对微小企业老板设计（效果、练习、备绪、联系）。帮助微小企业业主较系统的学习企业经营过程中的各项知识，提升能力。针对以上B点提出的问题，针对性的讲述SIYB的内容
E、结交真诚的朋友，延续后续服务：企业诊室、改善企业小组、个人咨询。
3、简要介绍SIYB创业培训项目发展、现状、内容、培训方法等
A、起源：瑞典雇主联合会，国际认可，解决实际问题，区别于学历教育
B、项目目标：总体目标和近期目标
C、项目受益人：潜在、现有的小企业家
D、中国项目发展现状、项目特点
4、学员介绍、分组，选举班委会
A、摆放座签时注意顺序（男女间隔，熟人分开）
B、需要了解同桌哪些信息，向全班介绍同桌的信息（规整书写，张贴）
C、竞选或选举班长、常务班长、组长等班委会成员。（事先了解）
5、课程总结
A、适合学习、值得参加
B、简述下节课的课程。
教学章节：第一步
教学目的：
1、描述企业经营循环过程；
2、分析企业创办者的特征；
3、评估企业创办者的素质；
4、估算创办企业所需的资金。
教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。
教学难点：
1、让学员认识到评价自己的重要性；
2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；
3、从哪些方面进行自我评价；
4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）；
5、估算创办企业所需资金。
教学方法：
1、课程讲授；
2、讨论；
3、案例分析；
4、头脑风暴；
5、练习。
教学工具：
1、电脑、投影仪；
2、活页挂纸；
3、记号笔；
4、白板。教学内容与过程：
1、什么是企业
A、定义：以营利为目的B、描述企业经营循环过程：商品流和现金流
C、创办企业的原因：不得已、自身价值、生活方式
D、创业的好处
E、烦恼和困难
F、强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性
2、企业创办者的特征
A、成功和不成功的企业创办者的特征
B、企业失败的原因（讨论法结合自己经营的企业）
C、重点讲授创办企业者的特征
3、评估企业创办者的素质
A、认识自己的优势和不足（知己知彼）
B、讲述在经营企业的过程中，“木桶原理”的重要性
C、练习4自测
D、分析能力和经验
E、适合创办哪些类型的企业
4、增强企业创办者的能力（“借”论）
A、需要哪些能力
B、已经具备了哪些能力：知识、经验、关系
C、如何增强能力：学习、请帮忙指导等
5、估算创办企业所需的资金
A、讲述怎样估算创办企业需要的资金（创办企业+必要的家庭支出）
B、练习6、76、课程总结
A、获得丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备
B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件
教学章节：游戏模块
教学目的：
1、基本企业周期（现金的流入和流出）
2、面对各种相互矛盾的需求制定出最佳的资金使用计划
3、维持正现金流的重要性
4、企业需要记账
教学方法：
1、课程讲授；
2、游戏；
3、讨论。
教学工具：
1、电脑、投影仪；
2、活页挂纸；
3、记号笔；
4、白板；
5、游戏模块教具。
教学内容与过程：
1、游戏场景的设立
A、人物、产品、工具
B、帽子的制作方法、规格
C、诚信超市：供各种消费品，保质期一周2、向各组介绍游戏
A、介绍游戏设置及道具：渲染气氛，促使游戏者进入角色
B、分组（红、蓝、绿）
C、对应日期的工作安排
D、情景卡（第三周的周二开始，如向外借钱，转动“钱还还吗？”指示针）
E、特别说明（品质监管）
F、解答问题
3、玩游戏
A、到8号星期四为止，模拟三个卡通形象（自私鬼赵财、存钱迷孙守、大富豪钱潇）
B、讨论向他们这样将会产生什么后果
C、完整的一个月游戏（每个组都扮演李聪）（游戏开始前，做计划）
D、讲计划填入“游戏模块执行情况及评估表（计划）”
E、记账
F、最佳游戏结果设定：一家破产、一家勉强经营、一家较多盈利
4、讨论问题
A、销售（实际与计划的差异，原因）低生产、低销售、低利润；
B、有限资金的分配（家庭与企业间资金分配）
C、记账（反映经营情况）
D、情景卡（应对意外事件，向外借钱，求助了吗）稳定的现金流很重要；E、供学员讨论的其它问题
5、强化记账
A、讲述记账方法
B、核算
C、讨论作用
6、课程总结
A、基本企业周期（增加价值和赢利）
B、做出财务决定（企业和家庭需要之间的冲突）
C、管理现金流动
D、基本簿记
E、应对风险
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