对我国传统节日的研究成果展示教案_传统节日优秀教案
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《对我国传统节日的研究》综合实践活动成果展示教案
一、活动目标
（1）培养学生团队合作与协调精神以及学生的组织、表达能力等。（2）培养学生勇于质疑、深入探究问题的能力。
二、活动时间：（11月26—12月20日）
三、模拟活动过程
（1）教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
（2）各小组展示课题成果，个性化、最优化地展示主要的研究成果。(3)六个小组展示的基本过程 第一组：重阳节
1.介绍重阳节的起源、传说、民俗、过节的方式、有关节日的诗词、人们对于过节的看法。第二组：元宵节
介绍元宵节的由来、传说、民俗、过节的方式等内容。第三组：中秋节
1.展示中秋节的来历、传说、故事，用“故事会”、资料卡、小报等形式展示研究成果，同时展示有关中秋的文学作品、歌曲、短信等内容。2.汇报月饼文化的相关内容
3.追溯中秋文化渊源，对中秋诗词、祝语、谚语、歇后语、成语、广告用语、对联、歌曲等很多，做进一步的展示。第四组：端午节
进行端午由来大探密，本组重点讲述端午节传说故事（纪念屈原说——纪念伍子胥说——纪念曹娥说——古越民族图腾祭说——纪念秋瑾说——黄巢说等）——屈原说战胜其他传说的原因，同时讲解香囊制作的过程。第五组：七夕节
介绍七夕节的由来及习俗。
每组汇报结束，其他同学可补充，也可提出质疑。然后，学生完成小评委工作，根据评价标准，给每个小组打一个星级等第，再评选出2个最佳小队和4位最佳队员，简单点评。第六组：清明节
介绍清明节的习俗。
4、教师小结并延伸
许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而让他说起中国的传统节日时，一般只记得春节、端午节和中秋节，至于为什么过这些节日、中国人怎么过节，则一问三不知，有的甚至觉得过这些节日又忙又累，实在没必要。中国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿销声匿迹了吗？过节，是我们这个世界上互相联系的纽带，是人类人间真情交流的纽结。一年之中，有数十个节日，我们一方面要节约时间，勿使岁月空度；更重要的是，要做到节节而进，奋勇而行，谨守人生之节、人格之节。让每一个传统节日都过得有其鲜明的主题、鲜活的内容、鲜艳的色彩，从而丰富和装点我们文明、健康、向上的社会生活。附：评价主要标准
小组：
1、选题范围适中，具有科学性和可行性；
2、研究过程重实践，展示材料围绕主题；
3、小组成员分工协作，参与积极，仪态大方；
4、成果形式多样有创新，汇报条理清楚，重点突出。
队员：仪表大方、语言表达流畅、声音响亮、口齿清楚。
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