四上第四单元导读教案（优秀）_第四单元导读课教案

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四上第四单元单元导读

教学目标：

1、了解本单元有哪些选文，单元主题。明了本单元的学习任务。

2、浏览四篇课文，了解单元课文的大意

3、引导学生学会根据主题，去搜集资料。教学重点：

1.在课文自然景物的描写中感受动物的可亲可敬可爱。

2.分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生下一步有效完成本单元学习任务奠定基础。教具准备：多媒体课件 教学准备：

1．多媒体课件。2．“知识树”。布置学生提前阅读整组课文 课时安排：1课时 教学过程：

1.孩子们，老师给大家带来了一组图片（本组课文中的插图），你们发现这些图片的共同点了吗？（引出动物）这节课，我们就要走进作家笔下的动物，一起继续去感受动物的可亲可敬可爱。在本单元中，我们学习将四篇课文，都和这个作家笔下的动物主题有关。

（板书：第四主题单元——作家笔下的动物）

二、了解单元构成，及课文大意。

1．本主题单元共安排四篇选文，我们一起来梳理一下，它们是：（学生说，老师用课件出示四篇文章的课题。）2．孩子们，从课文第四单元的四篇课文里，你感受到了动物怎样的特点？（结合学生回答板书）《白鹅》：高傲

《白公鹅》：派头十足 《猫》：古怪、可爱 《母鸡》：不辞辛劳

【设计意图】结合孩子的感受，老师归纳补充出课文主要内容，让学生概况的了解文章大意以及书中人物的精神内涵。

三、浏览《语文园地》，明了学习任务。

口语交际——交流一下各自喜欢的动物。

习作——在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。

日积月累——背诵有关十二生肖的成语

趣味语文——苏东坡的有趣对联。四、学习准备

师：看来这单元的内容真是魅力无穷，那我们为了学好这单元，该做些什么准备呢？

五、小结。

1通过本次单元导读，自己明白了什么？ 2对哪一课特别有兴趣，为什么？

3想在接下来本单元的学习中解决什么问题？

板书设计：

第四主题单元——名家笔下的动物

《白鹅》：高傲

《白公鹅》：派头十足 《猫》：古怪、可爱 《母鸡》：不辞辛劳