大班美术动物变变变教案
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大班美术动物变变变教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班美术动物变变变教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、观察动画形象与生活原型的不同，发现动画中眼睛、嘴巴等细节变化，感受美术形象的夸张美。
2、尝试用迁移经验、变形夸张的方法设计动画形象，体验设计的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
天天爱消除视频; PPT。
黏土;纸杯。
活动过程
一、在游戏视频中导入活动主题。(1分钟)
师：这是什么游戏?(播放游戏视频10秒)你玩过这个游戏吗?里面有些什么小动物?
小结：这个天天爱消除的游戏，很多人都喜欢游戏里那些可爱的小动物们。
二、观察发现动画形象与生活原型之间的关系，感受美术形象的夸张美。(5分钟)
⒈师：游戏中的动画角色就是根据生活中的小动物进行设计的，请你仔细观察生活中的小动物是怎么变成动画中这个样子的。(动画展示熊猫变的过程)
指导要点：这个熊猫和生活中的熊猫比较有什么不同?和什么相同的地方?熊猫的颜色、眼睛有变化吗?
提问：
为什么设计师设计的小动物都去掉了身体，只留下了一个圆形的头部?
小结：小动物经过了设计师大胆的想象和变化，有的地方进行了简化有的地方变完全不同，这样的方法就叫夸张。
三、感知发现动画形象的细节特征，在猜想中进一步感受美术形象的变形和夸张。(3分钟)
师：这个游戏名字叫“天天爱消除”，小动物们在消除的时候会发生什么变化呢?(用放大镜技术，幼儿互动点击熊猫图后观察变化)
师：还会不会发生别的变化呢?
(用拉幕技术打开熊猫的眼睛嘴巴细节变化图)
四、尝试运用迁移、变形、夸张的方法设计小动物的动画形象。(15分钟)
⒈出示游戏中的`七个小动物形象
师：小朋友们，这是游戏中的其他的小动物，请你来做设计师，你觉得它们也能发生些什么变化呢? (幼儿自由讲述)
⒉幼儿进行设计创作，师巡回指导观察，了解幼儿的想法。(背景音乐)
师：小朋友们，请看这里有些什么材料?(黏土、无纺布、炫彩棒、纸盘等材料)，你可以把自己的奇思妙想设计到盘子上去。请小朋友们一起来做设计师吧!
五、实物投影展示幼儿作品，交流分享。(3分钟)
师：你设计的是什么小动物?你是怎么考虑的?
师：今天第一次画动画游戏小动物吗?你这个小小设计师感觉怎么样?
六、欣赏升级版的“天天爱消除”动画形象。(延伸)
师：美丽的作品能够装饰我们的生活，动画设计师还有升级版的设计呢!我们一起来欣赏一下。
活动反思
活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。
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