《太阳和月亮》小班语言教案设计
《太阳和月亮》小班语言教案设计
活动目标
1.感受诗歌所营造的艺术氛围。
2.体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。
活动准备
1.两段不同风格的音乐
2.两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。
音乐
活动过程
一、游戏导入
1.游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友
教师：每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，
太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。
太阳公公说：我喜欢热闹。
月亮阿姨说：我喜欢安静。
谁是它们的好朋友呢？请小朋友帮忙找一找。
2.出示橙色背景纸和黑色背景纸
（1）分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的.音乐
教师：太阳公公出来了，月亮阿姨出来了。
（2）引导幼儿把小图片
与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。
3.师幼一起观察两组图片
说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁？
为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。
(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；
月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。)
2.利用图示学习诗歌
（1）这些小图片中藏着一首好听的诗歌
请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。
教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：
太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。
（2）教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。
（3）提问：为什么说白天真热闹？
(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的？
(月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。)
（4）我们一起念念这首好听的诗歌。
（5）有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗？
3.学习创编诗歌
（1）出示两幅不同的小图片
你们能把它们编进诗歌里吗？
(请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。)
（2）请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片)，排一排，念一念。
（3）幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。
4.游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩
（1）你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗？
请你们听仔细：谁出来了？你们可以怎样玩？
（2）交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作。
刀豆文库小编为你整合推荐6篇《太阳和月亮》小班语言教案设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
《太阳和月亮》小班语言教案设计模板活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”活动准备；⒈......
幼儿园小班语言教案设计《太阳和月亮》活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”活动准备......
小班语言：太阳和月亮小班语言：太阳和月亮 活动目标： 1、欣赏理解儿歌，初步感受白天的热闹和黑夜的安静。 2、体验“热闹”和“安静”所带来的不同情绪，尝试有感情地朗诵诗歌。 活......
小班语言活动：太阳和月亮活动目标：1、感受诗歌内容，学习说“„„醒来了”“„„睡着了”2、区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。3、培养幼儿喜欢诗......
