《关爱爷爷奶奶》教案
《关爱爷爷奶奶》教案
《关爱爷爷奶奶》教案
一、学情分析
农村小学生大多从出生就与自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈一大家子生活在一起。有些父母外出打工的小学生,更是从小就与爷爷奶奶相依为命,他们对家里的老人往往有着一定的感情,但从学生的心理特点与认知程度来看,小学四年级的学生还难以深入了解老年人的情感需要,还不能站在老人的角度去体会老人的需求,所以他们生活在一个被爱的世界里,却不一定能感受到,当长辈需要他们付出时,他们也不一定意识得到。所以这堂课关键在于引发学生的情感冲突,利用生动直观的图片,课前收集的学生爷爷奶奶的照片和音乐的力量触碰其心灵,引导其发现爱、感受爱,去了解老人的内心世界,刚好重阳将至,利用这个资源让他们表达爱,将关爱老人的意识内化为自觉的行为。
二、教学目标:
1.在活动中体会老人对自己的爱,萌发尊老、爱老的情感,培养学生尊老、爱老、助老的意识。
3、做孝心卡
(1)说得好不如做得好,让我们为老人献上一张孝心卡,在卡片上,请写上你对长辈感恩的话,写上你对他们的承诺……
(学生做孝敬卡)
(2)谁愿分享这颗感恩的心,让感恩树常绿呢?
(3)配乐读《给爷爷奶奶的一封信》
三、了解社会做的尊老敬老的事情
师:家里的爷爷奶奶因你而幸福,但是,你们知道吗?到20XX年中国60岁以上的'老人达到2亿,老年人的问题受到了全社会的关注,他们都行动起来关爱老人,你们瞧(出示图介绍社会上关爱老人的活动)
师:孟子说“老吾老以及人之老”,意思就是出除了关心自己的老人,也要关爱别的老人,尊老敬老是中华民族的传统,所以今后--------
当你遇到蹒跚行走的老人,你会——
节日里,当你知道你的身边有孤独一人过节的老人时,你会——
公交车上,当你遇到一位寻求座位的老人时,你会——
总结:我们每个人都有老的时候,尊重老人其实就是尊重我们自己,我们要从小事做起,让爷爷奶奶高兴,让全天下的爷爷奶奶高兴。
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