一幅画 教案教学设计
教学要求
1.联系上下文和生活积累理解课文内容。
2.想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。
重点难点
1.感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。
2.边读边想文中所描绘的情景。
教具准备
课文CD，几幅风景名画。
课时安排
一课时
教学过程
一、读课题，知题意（3）
1.揭示课题。齐读。说说课题是什么意思？
2.根据课题说说自己最想知道什么。
二、自学课文，了解写什么（8）
1.提出自学要求。
⑴读能课文。
⑵这幅画画了些什么？勾画出课文中的相关段落。
⑶想一想，作者为什么最喜欢这一幅画？
2.学生按自己最喜欢的方式自读课文，思考问题。
3.在小组内交流自己的学习体会，互相帮助解决自己还没有解决的问题。
三、检查自学情况（7）
1.指名读课文。分组读课文。
2.说说课文哪些段落写了这幅画的内容。
3.提出自己在自学中遇到的其他还没有解决的问题。
四、重点阅读，学习怎样写（7）
指导阅读2--7段。
1.学生朗读这几个段，边读边想像所描绘的情景。
2.教师范读课文，将一个个课文中描写的景物图片按顺序拼成一幅画。
4.小组探讨。这几段作者是按什么顺序来观察的？这样写有什么好处？
五、体会感情，知道为什么写（10）
1. 说说作者为什么喜欢这一幅画。
2. 你还从课文哪些地方体会到了作者的这种感情？
3. 有感情地朗读课文。
六、布置作业
有朗读课文。
板书设计
蓝天下--大山
一幅画高 山前--草原 美景
（美景令人陶醉） 草原中央--木屋 令人向往
小溪旁--小路
教后感
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教学要求：１、巩固７个生字，掌握“有--无”“远--近”等反义词。２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。３、会正确朗读、背诵课文。教（学）具：山水画一幅，小鸟。教学过程：一、谈话揭题。......
教学准备1. 教学目标1.使学生掌握用不同的方法画出指定度数的角。 2.初步培养学生画图的能力。2. 教学重点/难点重难点:掌握画角的方法,并能用量角器画出指定度数的角。3.......
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