“品德与生活”学科教案《我的小手》_品德与生活教案全册
“品德与生活”学科教案《我的小手》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品德与生活教案全册”。
我的小手
教材分析：一年级学生动手能力不强，本课集生活性，趣味性，活动性为一体，让学生通过活动来参与感受和体验生活。教学目标：
1、知识与技能：认识手，了解手的作用，学习保护手的常识。
2、过程与方法：通过游戏等方法，增强学生的动手能力。
3、情感态度与价值观：认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。重点目标：认识手，了解手的作用，学习保护手的常识。难点目标：培养学生的动手能力。教学准备：多媒体课件。教学过程：
一、谜语激趣
同学们喜欢猜谜吗？（喜欢）
十个小兄弟，分成两个家，高矮个不同，做事全靠它。（手）
今天我们就来学习“我的小手”
二、认识小手
同学们，手在我们生活中是非常重要的。你了解我们的手吗？手有手心手背，每个手都有5个手指你能叫出他们的名字吗？同桌互相说一说。（生答手举起来，让同学都看到。大拇指、食指、中指、无名指、小指）
（1）哪个手指最有力气？大拇指又粗又壮，能摁大头钉（2）哪个手指最长？中指，能勾东西。
（3）如果手的长短粗细都一样行不？（不行）为什么不行？（不美观，不灵活。）缺一个手指头行吗？
看视频：团结力量大
小结：5个手指缺一不可，5个手指握在一起，他的力量是非常大的，就像我们班级的同学，所有同学聚在一起做事情，任何事情都难不倒我们。
三、手的作用
（一）我们一起认识了手指的名称，你知道手能表达什么意思？ 同学们说得太棒了！老师也整理了一组图片，边看边说，他在做什么？（生边看边说）老师这有一个百宝盒，做游戏“你说我做”。（分组）1.运动会拉拉队加油！（鼓掌）
2.新学期开学，班级转来新同学，同学们都围在他身边和他（握手）3.早上见到老师对老师鞠躬（敬礼）
4.考试考了100分，妈妈回家看到卷纸后（摸摸我的头）说，孩子考得真棒！5.站排的时候，后面同学闹，前面同学对他做了（嘘），说不要讲话。6.比赛结果公布，第一小组胜利了（耶）7.交通警察在指挥交通。（通行）
师：通过你们的表演，我们可以体会到，手势是无声的语言，传递着同学之间，朋友之间，师生之间，母子之间的爱。
（二）我们的小手还可以帮我们做什么事情？（生回答）1 2 3 4 洗衣服，做饭，写字，翻书。。。视频舞蹈千手观音（看课件）展示 ：折纸，绘画（贴到黑板上）【每人准备一个作品】 穿衣服比赛（全体参与）【看谁穿得最快，穿好后夸夸自己】
下面就让我们一起去放松一下，欣赏一首好听的儿歌《洗手绢》吧！
四、保护小手。
小手能帮我们做这么多事情，真是一双能干的小手呀！我们应该好好保护我们的小手。可是，应该怎样去保护我们的小手呢？，就是玩时不让自已的小手受伤，不玩火，不碰电线并且讲卫生、勤洗手，勤剪指甲，克服咬指甲的不良习惯。。做一个讲卫生的好孩子。
五、总结：最后我们一起洗洗我们的小手吧！让他们每天都保持清洁，干干净净的度过每一天！（视频：洗手歌）
小手会给我们生活带来什么？【快乐，成长，游戏】
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保护
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