(人教新课标)四年级语文下册教案 渔夫的故事 1_渔夫的故事语文案例
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最新版
渔夫的故事
教学目标
1．认识8个生字。
2．理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3．理清文章脉络，简要地讲述课文内容。
教学重点
理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
教学难点
理清文章脉络，简要地讲述课文内容。
教学准备
1．师：多媒体故事画面或挂图及阅读要求、《一千零一夜》、小黑板； 2．生：《一千零一夜》、《东郭先生和狼》。
教学过程
一、导入新课
本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事，《渔夫的故事》，从中去获得收获。齐读课题
二、明确阅读要求，找到解决问题的方法
1．默读连接语，用“——”句出阅读要求，课件展示。
2．阅读要求：把这个故事简要地讲给家人听，根据以往阅读的方法，怎样才能解决这个问题？（1）独立思考。（2）四人小组讨论。
2017.3.1 最新版
（3）抽说（分意义段，读懂每段重点内容。依次抓每段重点内容讲述。）
三、自学生字词、多音字
1．四人小组交流生字音形及词义。
2．读小黑板生字词（齐读、抽读、去掉音节读）。3．读多音字。
撒sā 撒网
塞sāi 塞车
sǎ 撒种
sài 塞北
四、自学解决，简要讲述故事
1．自读课文，分意义段，并把段意写在书上。（给一定时间读书。教师巡视与生探讨。）
第一意义段（1—4自然段）渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶，用小刀撬去瓶口锡封，一股青烟冒出变成魔鬼。
第二意义段（5—15自然段）魔鬼听说所罗门已死，没有惧怕，于是要杀死救他的渔夫，并讲出了理由。
第三意义段（16—25自然段）渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里，并封住瓶口，战胜了魔鬼，转危为安。2．生小声简述故事。
3．抽生讲述，其余认真听，等会补充，修正。（多媒体展示故事或挂图，图书结合看，并板书。）
五、揭示中心思想
1．出示多媒体阅读要求：认真默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？ 2．默读思考（给一定读书时间，教师与生探讨）。3．四人小组讨论（要求：组长管理，从参与，教师参与。）4．集体讨论，充分发表意见。
2017.3.1 最新版
渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。渔夫对魔鬼说：“我要问你一件事，你必须说实话。”“我没亲眼看见，绝对不能相信。”魔鬼要让渔夫想信自己是住在瓶里，于是就钻进瓶里，渔夫立刻封住了瓶口。渔夫战胜了魔鬼，救了自己。
渔夫设计引诱魔鬼进入瓶里，就可救自己。渔夫假装不相信魔鬼是住在瓶里，说：“我没亲眼看见，绝对不相信。”激将魔鬼，魔鬼要让渔夫相信自己是住在瓶里，于是钻入了瓶里。
渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼。（板书）5．读第三意义段。
六、读《东郭先生和狼》，认识魔鬼的本性。
七、拓展训练 1．读资料表。
2．读《一千零一夜》。
板书设计
渔夫的故事
渔夫
捕鱼捞到黄铜胆瓶
放出魔鬼 魔鬼
要杀渔夫
恩将仇报 渔夫
引诱魔鬼入瓶
用智慧战胜魔鬼
2017.3.1
最新版渔夫的故事一、教学目标：1、认识8个生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络，简要地复述课文内容。二、教学重点：有感情地朗读课文，在理清......
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