交友教案1_交友教案
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礼仪教育活动设计——
交友小秘方（大班）
赵美美
区幼儿园2010、6
设计意图：
礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，“少若成天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。俗话说：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行，正体现“三生教育”的重要。对于大班幼儿来说，礼貌用语并不陌生，但他们多数自我为中心，在和别人的交往中，仍然出现同伴间的矛盾与冲突，如：大声叫喊、不尊重别人、霸道等行为。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师要“在共同生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”由此可以看出，培养幼儿尊重他人，礼貌交往是幼儿教育中重要的一环。依据大班幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢的情景表演方式、电教化故事加强幼儿学习基本的交往技巧和正确的交往行为，特设计活动《交友小秘方》。教育理念：学会尊重他人，会与人礼貌交往。活动目标：
1、通过活动，使幼儿初步理解尊重他人礼貌交往的重要性。
2、引导幼儿在讨论中进一步学习尊重他人礼貌交往的方法。
3、提升幼儿礼貌交往的行为意识，体验交往带来的快乐。活动准备：课件《萤火虫找朋友》、《交友小秘方》、有关情景表演排练、图片、小星星若干、《找朋友》音乐、图书、玩具等。
活动重难点：目标1和目标2是重点；目标3是难点。活动过程：
一、介绍我的好朋友，谈话式导入主题。
我们每个人都有自己的好朋友，谁来说说你的好朋友是谁？你和好朋友是如何认识的？大家相互介绍一下你的好朋友。
二、播放课件《萤火虫找朋友》，让幼儿知道交朋友的好处，引导幼儿帮助萤火虫找朋友。
萤火虫为什么交不到朋友？要是你交不到朋友你是什么心情？我们应该怎样帮助它？把你知道的交友秘密告诉它（引导幼儿结合生活经验）。
三、情景表演，引导幼儿通过观察，发现其中不礼貌不尊重的交往行为，组织幼儿讨论：如何帮助他们交到朋友？并让幼儿尝试表演。
四、评选礼貌小星星。
1、请幼儿在红红和强强中评出一个礼貌小星星，引导幼儿结合经验说说理由。猜猜礼貌小星星今后会怎样交往？
2、你知道哪些甜甜的礼貌交往语言？（你好、谢谢、对不起、没关系、请、打扰一下）应该怎样用礼貌用语？
五、组织幼儿讨论：有礼貌的小朋友就能交到朋友吗？总结交友方法，出示交友小秘方图片，引导幼儿观察画面，说说交友的各种方法，并让幼儿介绍一下自己还有什么好的交友方法。
七、游戏：找朋友。
让我们随着音乐去交更多的朋友。活动延伸
与家长配合，展开亲子活动：向爸爸妈妈讲述自己的交友情况，分享自己的快乐，请爸爸妈妈帮助幼儿记录，制作幼儿交往手册。附情景表演内容
情景表演
（一）：红红去请正在睡觉的强强到外面玩皮球，红红不管强强正
在睡觉，大声的纠缠，强强不和她玩，红红交不到朋友。
情景表演
（二）： 红红在看书时，来了一位残疾人，红红热情的说：嘿！瘸子，我这儿的书很好看，过来这儿看吧！残疾人不理她，红红很纳闷，我这么热情和她交朋友，还把好书让他看，她为什么不理我呢？
情景表演
（三）：强强和红红俩人想玩跳皮筋戏，可是少一个人，他们请来旁边的傣族小妹妹一起玩，结果强强嫌弃傣族妹妹动作笨，“你别穿这种服装，太丑了，去脱了吧”，傣族妹妹哭着说“这是我们民族服装，一点也不丑”傣族妹妹哭着离开。
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