十几就是十和几教案_十几就是十和几说课

2020-02-27 教案模板下载本文

十几就是十和几教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十几就是十和几说课”。

十几就是十和几教学目标：

1、从口语分析出发，会把11～20各数分拆成“十和几”，初步感知以“10”作计数单位，知道十和几组成十几。

2、初步认识位值表。

3、图列继续。

4、通过具体的操作逐步抽象，形成计算的技能。

5、发展学生清晰地用数学语言表达数学问题的能力。

6、发展学生的观察能力、动手操作能力、相互合作学习的能力和探究数学问题的能力。教学重点：十几就是十和几。教学难点：

1、会利用十几的数与10的关系解决一些逆向的题。

2、掌握巧妙的计数策略。

教学媒体：多媒体课件、计算条片、20数板、双色片等。教学过程：

一、引入（创设情景，初步感知）

出示主题图。师：小丁丁和小胖在搭积木，猜一猜他们用了多少块积木？师：请你再准确地数一数？你是怎么数的？

二、探究

（一）、十一到二十的数与10 的关系（操作感知，数词语言分析）

1、计算条片操作

师：老师请你拿出一个10，再拿出一个1，你知道现在一共拿出了几？师：你怎么知道的？生：十和一就是十一。十一就是一个十和一个一。师：也就是10加上几等于11？（板书）10＋1＝11 师：你会说一个十几的数吗？和你的同组小朋友一起说一说，摆一摆？

2、学生合作操作交流

11——20 的数数词语言分析整理（投影演示）生：12就是10和2。十加二就是十二。10＋2＝12 13就是10和3。十加三就是十三。10＋3＝13 14就是10和4。十加四就是十四。10＋4＝14 15就是10和5。十加五就是十五。10＋5＝15 16就是10和6。十加六就是十六。10＋6＝16 17就是10和7。十加七就是十七。10＋7＝17 18就是10和8。十加八就是十八。10＋8＝18 19就是10和9。十加九就是十九。10＋9＝19 20就是2个10。十加十就是二十。10＋10＝20 师：你发现十几的数有什么规律吗？生：十几的数就是10和几，就是十加几。

3、出示计数器，计数器下面有什么？

（个位和十位）右起第一位是个位，右起第二位是十位。像这样的表我们称它叫位值图。个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十。

4、操作练习（认识规律，逐步过渡）

（1）师：请小朋友拿出双色片，自己来试一试书本的第2题。怎么算的？

生：先放上10，再放上几，合起来就是十几。（2）交流核对。

5、从具体到抽象，巩固练习

（1）师：刚才小朋友用计算条和双色片又快又准确的算出了答案，接下来就要比一比谁的本领大，能在脑子里就算出答案。练习书本的第3题。

师：你是怎么想的？生：14就是一个10和一个4，减掉4就剩下10。（2）比一比，谁算得快？练习书本的第4、5题。

（二）、10—20的数的分拆（操作感知，掌握策略）

1、拿出一箱蛋，装有红壳蛋和白壳蛋。

师：这个箱子里有些蛋，你能很快看出有多少个蛋吗？（很难确定；大约有几个，估计有几个„„）

出示蛋盒，生观察：每个蛋盒里可以放几个蛋？（十个）师：如果把蛋放在这样的盒子里，你能很快知道有几个吗？