地震中的父与子教案_教案地震中的父与子
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《地震中的父与子》教学设计
严 媛 教学要求：
1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写，理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。
2、有感情地朗读课文。
3、从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取对的力量。
4、领悟作者抓住人物外貌语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
教学重点、难点：
1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。
2、通过对儿子言行描写，感受孩子的“了不起”。
教学准备、使用媒体：搜集有关美国洛杉矶大地震的资料；准备朗读资料及课件。教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、同学们，我们都在父母的关爱中快乐地成长，随着年龄的增长，我们对亲情有了越来越深切的体会。亲情是黑夜里明亮的烛光，刺破夜幕；亲情是冬日里温暖的阳光，驱走严寒。这节课让我们来一起学习《地震中的父与子》。感爱这种浓浓的爱。（板书，齐读课题）
2、朗读课文，说说这是一次怎样的地震，课文讲了关于这对父子的一件什么事？（引导学生讲清楚时间、地点、人物关系）
（课文讲述的是有一年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。）
3、课文中的父子是一对什么样的父子？（板书：了不起）
4、为什么说他们了不起呢？一定有很多感动你的地方吧，请同学们默读课文，先从课文中找出相关句子，不动笔墨不读书，表现父亲了不起的用横线，表
现儿子了不起的用波浪线画）。
二、品读感悟，体会亲情。
（一）了不起的父亲
1、高尔基说：父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！那么你从课文哪里看出父亲的了不起呢？
2、学生汇报：
（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。（动作描写）（这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险）
你从哪个词体会父亲对儿子的担心的心情。（“冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能平安。）
（2）他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（语言描写）A.引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。B.指导有感情朗读。（指名读，评读，齐读。）
（3）其他的孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了。”而这位父亲一直在挖掘；有些人劝阻他时，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：'谁愿意帮助我？'没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。”（为了儿子，决不丧失信心；实现对儿子的承诺。）
（4）“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。（语言描写、动作描写）
A.引导学生从读中体会父亲的坚定信念。B.分小组练读，展示读，评读。
（4）理解重点句子：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（外貌描写）（建议学生想像：这连续的38个小时，“爸爸”会是怎样地挖掘，不吃不喝，不休不眠，双手恐怕已被瓦砾以及其他倒塌的器物磨出了血肉模糊。多么感人的一幕！多么坚韧的父亲，多么有责任感的父亲！）
引导学生体会: B.C.肉体和精神上的双重压力D.当时的情况危险。
①作者不厌其烦地把表示时间的词语罗列出来，你从中体会到什么？（时间之漫长）
②课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（过程之艰难）
引导学生从人物外貌描写中体会父亲坚定的信念，感受伟大的父爱。③指导学生有感情朗读。
（二）了不起的儿子
1、过渡：父爱成就了一位了不起的父亲，也成就了一位了不起的儿子。课文哪些地方体现了儿子的了不起呢？请同学们默读课文，找出相关句子。
（在漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物。有的只是14个同龄小伙伴共人的恐惧，然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”）
（三）感悟爱的力量
1、是什么力量在支撑着阿曼达呢？(“不论发生什么，我总会跟你在一起。”)
2、出示“不论发生什么，我总会跟你在一起。”这句话你能理解吗？（当学生理解有困难时，教师可适当引导：当儿子快乐时——生1：他会跟儿子一起分享。当儿子遇到困难时——生2：他会跟儿子一起分担。当儿子遇到危险时——生3：他会奋不顾身地救儿子。）
3、在这漫长的时间里，这位父亲忍受着常人难以忍受的疲惫、伤痛和绝望。又是什么力量在支撑着他？（生1：爱的力量。板书：爱。生2：是他对儿子的承诺——“不论发生什么，我总会跟你在一起。”）
A、他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话——（生读）“不论发生什么，我总会跟你在一起。”
B、当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话——（生读）“不论发生什么，我总会跟你在一起。”
C、当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话——（生读）“不论发生什么，我总会跟你在一起。”
是爱和信念让父亲成为了一座大山，伟岸坚强！（多媒体出示“父爱如山”）
4、课文中为什么反复出现“不论发生什么，我总会和你在一起。”这句话？这样写有什么好处？（板书：信任的源泉）
5、让我们一起分享它们劫后重生、亲人团聚的喜悦。齐读：这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
6、学了这篇课文，你有什么感受？ 同桌交流，谈感受。（板书：父爱）
五、总结全文，布置作业
1．这篇课文让我们体会到深深的父爱，让我们明白了——爱，会使人坚定和勇敢；爱，会使人产生信赖和力量；爱，会创造奇迹，让我们把这个故事讲给身边的人听，把爱传递，让世界充满爱。
2．阅读有关父爱的文章，如朱自清先生的《背影》等。
板书：
17、地震中的父与子
“无论发生什么，我总会和你在一起！”
父亲
儿子 信守承诺
了不起
先人后己
父爱如山
