ai ei ui教案_aieiui的教案
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汉语拼音9《ai ei ui》教学设计
一、教学目标：
1、学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写．
2、学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节。
二、教学重点：韵母ai ei ui 的发音, 以及声母与ai ei ui 组成的音节的拼读。
三、教学难点：韵母 ai ei ui 的发音是难点。
四、教学过程
复习旧知，引入导入：
1、同学们，今天，老师来学校的路上遇到了六个老朋友。这六个老朋友同学们都认识，但不知你们是不是还记得他们，我们来试一试，好吗？（个人读——全班读）
2、很好，认识过的老朋友大家都记得很牢。俗话说，朋友多，走到哪里不寂寞。今天老师和大家一起再来认识几个新朋友，你们说好吗？
3、请大家打开书本26页，他们是ai ei ui，请同学们仔细观察一下，你发现了什么？ 你们真是善于观察的孩子，它们都是由两个单韵母组成的，我们称它们为复韵母。学习新知
（一）、字母ai的发音
1、师：小朋友请看这幅画，两个小朋友背靠在一起，比谁高。“高矮”的“矮”，发ai。我们叹气“唉”，这个“唉”也发ai。还有我爱我家，这个“爱”也发ai。大家一起来发ai。
小朋友们要注意，ai是复韵母，发音时，第一个韵要读得长，而且响亮，第二个韵母要发得短，而且快。要一口气连着读，中间不停顿。
播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：发ai时，先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，ɑ读得重，i读得轻，中间气不断，一口读成ai。
学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、我们光顾着这个新朋友，可是声调宝宝不高兴了，怎么办昵？ 我们给他们标上声调，让声调宝宝也高兴高兴。
师：说得是！我们先给ai标上不同的声调。老师要请四个同学上台来，谁来？ 这四个同学都给ai标上声调了，正确吗？我们复习一下标调歌
（二）、学习声母ei
1、师：小朋友请看这幅画，有个小朋友拿着斧头在砍树，一边砍一边喊“诶诶诶--”，这个“诶”读作âi。有人喊我们时，我们答应“诶--”，读作âi。播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：ei的发音部位、方法跟ai大体相同，只是吐出的气流较强。学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、我们光顾着这个新朋友，可是声调宝宝不高兴了，怎么办昵？ 我们给他们标上声调，让声调宝宝也高兴高兴。
师：说得是！我们给ei标上不同的声调。老师再请四个同学上台来，谁来？ 这四个同学都给ei标上声调了，正确吗？我们复习一下标调歌
（三）、学习声母ui
1、字母ui的发音
师：小朋友，请看这幅图。图上有一位小女孩围着围巾，天气很冷了。“围巾”的“围”，韵母发ui。还有打电话的时候，先说“喂，谁呀”，这个“喂”的韵母也是ui。大家一起来发ui。
播放音频，教师示范读，学生跟读。
发音要领：发ui时，先发u的音，接着发ei（不是i），口形由圆到扁。学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2、我们光顾着这个新朋友，可是声调宝宝不高兴了，怎么办昵？ 我们给他们标上声调，让声调宝宝也高兴高兴。
师：说得是！我们先给ui标上不同的声调。老师请四个同学上台来，谁来？ 这四个同学都给ui标上声调了，正确吗？我们复习一下标调歌
（四）、学习ai、ei、ui的四声
分组读ai、ei、ui的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。āi-ái-ǎi-ài
ēi-ãi-ěi-âi
uī-uí-uǐ-uì
要注意，ɑi的声调标在ɑ上，ei的声调标在e上，ui的声调标在i上，i上的点去掉。
1、字母ai的书写
播放视频，让学生跟着学习ai的书写顺序。
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ai”？ 占哪个格？
师：复韵母ai由a和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写a，然后在第一格和第二格写i。学生练习写，相互纠正，教师巡视。
2、字母ei的书写
播放视频，让学生跟着学习ei的书写顺序。
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ei”？占哪个格？
师：复韵母ei由e和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写e，然后在第一格和第二格写i。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
3、字母ui的书写
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ui”？占哪个格？
师：复韵母ui由e和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写u，然后在第一格和第二格写i。
学生练习写，相互纠正，教师巡视。
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