送你一片绿荫教案_送你一片绿荫

2020-02-27 教案模板下载本文

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送你一片绿荫

教材分析:

植物能为人类做些什么了课文采用拟人手法，以爬山虎的自声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用，显得亲切自然。本文段落分明，语言生动灵活。教学目的:

1.学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。

2.默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。

3、能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿护绿的意识。

4.了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。教学重、难点

抓住要点，了解爬山虎的特点和作用。并归的每一段的内容。了解用列数据的方法进行说明的作用。教学方法: 三疑三探数具准备: 多媒体课件课时安排。一课时

一、设疑自探

1、复习检查

指名读本课的生字新词

2、引导学生质疑:

3、“提示”引路，自读探究

(1)默读课文，边读边思考: 爬山虎什么能送我们一片绿荫，它有什么特占和点和作用? 课文描写的上有什么特点?画出有关关的语句，并在你感受最深的地方创出批注。

2)学生自主探究，教师巡视，注意关注学团生有效学习。

二、解疑合探

(一)同桌交流读书感受，互相倾听，纠正和补充。(二)、班级交流: 1.爬山虎有什么特点和作用呢? 1)请同学做爬山虎的代言人，以第一人称 “我”来介绍爬山虎，各介绍一段。

第1段:讲“我”属葡萄科，善爬山爬境，在环保中能发挥作用。第2段:讲“我”占地少，生长失，绿化覆盖面积大。叶的特点及作用。

第3 没: 讲“我”茎、利用空间，大面积第4段: 讲爬山虎能绿化覆盖面积大，吸收水分

第5段:消除人们对 “我”的疑虑。第6段: 消除人们对“我疑虑。

2、交流爬山虎的特点和作用 a.课文怎样具体地描写爬山虎的特点第1组: 1)比较句子: 绿化覆盖面积很大。

Q)我生长得很快，种植两年，墙面-根茎相2厘米的藤条，绿化面积便可22-50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。第2组: 我的叶片较大。

我的叶片较大，宽10至20厘米。

这两组句子中，哪一句说得更具体、形象? 用了什么方法?(2)小结: 用列数据的方法进行说明让人感到更准确、形象，让被说明物真实可感，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度。这种方法可以让我们把事物描写得更具体、形象，帮助我们准确表达。如:(描写乐山大佛的语句)身高71米，长14.7米，眼睛长3.3 米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只都可以坐。上100来人。

3).你能运用列数据的方法，把下面的语句描写具体吗? 1)学校的操场很大。(2)姚明的个子真高!(3)我们的教室非常宽敞。

三、质疑冉探

1.回顾课文，引导质疑你心中又产生了哪些疑问? 预设:为什么作者要把自己当作爬山虎，以第一人称写 “我”来写这篇说明文?这样写有什么好处，四、运用拓展

1、自编题: 请你根据学习情况编写1-2 道练习巩固所学知识，加强知识的运用。题，学生自编习题，自主解疑。

2、组织学生自我解答或相互解答。教师查看学情，收集典型试题。3.教师补充: 说明文也可以写得这样生动有趣，你不想试试吗?

送你一片绿荫教学设计

送你一片绿荫教学设计一、读题质疑二、读通课文，初步感知1. 爬山虎有什么特点和作用呢？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。2. 分小组读课文，想想每段给我们讲了什......

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