分数与除法的关系教案_分数与除法的关系说课

分数与除法的关系教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分数与除法的关系说课”。

分数与除法的关系教案

2分数与除法的关系

第一时

分数与除法的关系

（一）一

教学内容

分数与除法

教材第6、66页例1和例2

二

教学目标

．使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。

2．使学生掌握分数与除法的关系。

三

重点难点

．理解、归纳分数与除法的关系。

2．用除法的意义理解分数的意义。

四

教具准备

圆片。

五

教学过程

（一）导入

．口算。

38+129=

06×0=

2一36=

74–36=

214+06=

÷03=

2口答

表求什么意思？它的分数单位是什么？它有几个这样的分数单位？

明确：两个整数相除，商可以用分数表示，反过来，分数能不能看作两个整数相除？（可以，分数的分子相当于除法中的被除法，分母相当于除数。）

老师：现在想想用这节我们所学知识，能否解答刚上时÷9的商是多少？你会做了吗？

后记：

第二时

分数与除法的关系

一

教学内容

分数与除法

教材第66页的例3及做一做。

二

教学目标

．使学生掌握分数与除法的关系。

2，培养学生的应用意识。

三

重点难点

．理解、归纳分数与除法的关系。

2．用除法的意义理解分数的意义。

四

教具准备

圆片。

五

教学过程

（一）引入。

老师：除以9，商是多少？（板书：÷9=）如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。

板书题：分数与除法的关系

（二）教学实施

．学习例3。

(1）板书例题。

小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？

(2）指名读题，理解题意并列出算式。板书：7÷10

(3）利用除法和分数的关系得出结果。

7÷10=

所以养鹅的只数是鸭的。

三）思维训练

．把8米长的绳子平均分成13段，每段长多少米？

2．把一个平方米的圆形花坛分成大小相同的6块，每一块是多少平方米？（用分数表示）

四）堂小结

通过今天这节的观察、操作，同学们发现了分数与除法之间的关系。分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数，除号相当于分数的分数线。

后记：