小学六年级美术教案第8课_已改美术教案第八册
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第8课 《参观券的设计》
一、教学目标
1.学习参观券的组成部分及设计方法。
2.能够根据主题内容，运用文字、图形、色彩等元素，用自己喜欢的方式设计实用、美观、新颖的参观券。
二、教学重点 知道参观券的组成部分，能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观券。
三、教学难点 图形、字体和色彩要与主题协调统一。
四、教学工具 美术书、图画本、绘画工具
五、教学过程
（一）开门见山，直接导入 教师：同学们，看老师今天带来的都是什么呀？ 学生：参观券。板书课题：参观券的设计。
（二）探究参观券的组成1.了解参观券上图案的作用。
（1）猜一猜。参观券是参观时出入的凭证。请你们猜一猜，下面这些参观券是哪些地方的凭证？ 学生：**、八达岭野生动物园、北海公园。
（2）提问：你们是通过什么判断的？ 回答：是根据票面上的图案判断的。板书：图案。
教师总结：图案在参观券上有非常重要的作用。
2．探究参观券的组成。
探究1:教师出示**的参观券和一张**的风景照片。
提问：参观券中的图案很重要，那么，只用风景照片做参观券可以吗？
回答：不能只用风景照片代替参观券，因为上面没有代表出入的凭证。
探究2：（1）参观券由哪些部分组成？
（2）参观券上还应该有什么内容？请大家看书研究一下。
回答：参观券由主券和副券组成，主券上有主标题、背景、副标题、主题图片、标志和相关信息等。
探究3：（1）参观券的起源
（2）出示故宫最早期的门票 提问：你能猜出这张参观券是什么时期的吗？
回答：公元1913年——民国时期。
（3）出示故宫门票的演变 提问：故宫门券的发展是怎样一个过程？说明了什么？
回答：时代的进步促进了参观券的发展。
（三）了解参观券的作用
1.探究参观券的用途。提问：一张小小的参观券，为什么要有这么多内容呢？它有什么作用？ 教师小结：参观券不仅是出入的凭证，还有宣传的作用。它是一件小小的艺术品，具有纪念意义和收藏的价值。
（四）学习设计参观券 利用课件进行对比，让学生感受参观券的设计美感，探究怎样将参观券设计得美观、实用。
1.感受文字美。课件出示《三国情》参观券，请学生对文字的大小和字体进行比较。（黑体字和书法字）
2.感受色彩美。课件出示《李云迪的钢琴独奏》参观券（一张背景以白色和灰色为主，另一张以红色和绿色为主），请学生比较哪张效果好。
教师总结：文字、图形、色彩要与主题内容相协调。
3.课件出示优秀作品，请学生欣赏。
六、艺术实践 提出实践要求：综合运用学过的创作方法,设计一张新颖的参观券。
创作题材建议： 动物园、海洋馆、游乐园、儿童图书博览会、儿童美术作品展、XX植物园、公园等。
七、欣赏评价 组织学生展示作品并相互欣赏。
自评：介绍自己设计的参观券。
互评：谁的作品图案、文字和色彩设计得最和谐，谁的作品最有创意。
八、课堂总结
五彩票券小天地，展现世界大舞台。希望同学们今后能像今天设计参观券一样，用设计师的眼光来审视生活、设计生活！
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