语文S版《曹冲称象》教案_部编版曹冲称象教案
语文S版《曹冲称象》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编版曹冲称象教案”。
6.曹冲称象 教案
教学目标：
1、通过课文的学习，使学生了解曹冲是个聪明，爱动脑筋的孩子，懂得遇事要善于思考善于动脑的道理。
2、结合句子理解“到底”“直”“才”的意思。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
了解曹冲是个聪明，爱动脑筋的孩子。
教学难点：
了解曹冲称象的方法和过程。
教学方法： 多媒体教学
教学课时： 一课时
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们在集市上看到过别人用秤称东西吗？秤可以称什么？ 称苹果，称香蕉，但是你们想过怎么称大象吗？
2、大象这么大，它到底怎么称呢？今天就让我们坐着时光机去看一看古时候曹冲是怎么称象的？
3、出示课题，齐读课题。读了课题，你想知道什么？举手回答。师展示：称象有哪几种方法？
4、其实啊，这些答案在书上都有，只要你开动脑筋就能找到答案。请同学们用自己喜欢的方式读课文，并思考称象有哪几种方法？
5、师巡视并指导。
二、初读课文，整体感知
1、复习生字：曹、称、官、操、柱、杆、秤、割、艘、舷、冲、议、论、岁、造。齐读，抽生读。
2、读了课文，你知道哪几种称象的方法？
3、生回答：1.造一杆大秤
2.把大象宰了，割成一块一块的再称
3、曹冲称象的办法
4.对于这三种方法，曹操是怎么表现的呢？ 5.第1、2种方法曹操听了直摇头 6.比较句子：曹操听了摇头
曹操听了直摇头 直：说明曹操很不满意
7.那么对于1、2种方法曹操为什么不满意呢？
分析第一自然段：
因为别人送曹操一头大象，他很高兴，所以舍不得宰象。
分析第二自然段： 出示大象图片，看，大象的身子像什么？像一堵墙。大象的腿像什么？像四根柱子。这么高大的象到底有多重呢？
8.大臣们的方法不尽人意，那么谁的办法让曹操满意呢？（曹冲）那么曹冲又是怎样称象的呢？（第四自然段）
9.请生回答称象的过程，师在大屏幕根据学生的描述演示。10.齐读大屏幕称象的过程。
三、总结全文
1、曹冲用这样的方法称出了大象的重量了吗？最后结果是怎样呢？（齐读第四自然段）
2、曹操微笑着点点头，他叫人照曹冲的方法去做，果然称出了大象的重量。
3、那时曹冲才几岁啊？七岁。“才”字说明了什么？ 说明了曹冲的年龄小，但却十分聪明。
4、曹冲那时才七岁。就想出了这么好的一个方法并且称出了大象的重量，你觉得曹冲是怎样的一个孩子？（聪明，爱动脑筋）
4、我们应该向他学习什么？（遇事要善于思考，善于动脑）
四、布置作业
1、同学们你能想出更好的称象的方法吗？ 2.做练习。
《曹冲称象》教案教材分析：《曹冲称象》讲的是曹操的小儿子曹冲想出办法称象的故事，表现了曹冲爱动脑筋、善于观察、富于联想的特点，也说明了遇事动脑筋、想办法，就能解决难题曹......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇《曹冲称象》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
曹冲称象执教者：王枣教学目标：1、教师指导学生正确、流利地朗读课文，能读好对话表达的意思。2、教师通过称象办法引导让学生喜爱曹冲这位爱动脑筋的想办法的小朋友，能从他称象的......
5 曹冲称象第一课时1、学生认识“称、象”等11个生字，会写“再、象”等8个字，能用“一边„„一边„„”说话。2、教师指导学生正确、流利地朗读课文，能读好对话表达的意思。教......
曹冲称象教案|一年级下册语文象教案设计教学目标：1、认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。2、正确、流利地朗读课文。能读好人物对话表达的意思。3、能从他称象......
