6的乘法口诀教案_6的乘法口诀教案设计
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《6的乘法口诀》教案（修改稿）
冯双英
128号
教学内容：义务教育课程标准实验教科书二上数学P72-73 教学目标：
1.经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知的知识出发探索新知识的思想方法。
2.掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。
3.使学生在探索过程中体验成功的快乐，感受数学的乐趣。教学重点：借助已有的知识和经验编出6的乘法口诀。
教学难点：理解6的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用。教学准备：课件，作业纸 教学过程：
课前：背诵1—5的乘法口诀。① 指名一个学生背。② 全班一起备。
一、直接导入
今天，老师给同学们带来了许多黏贴画（课件出示青蛙图片）。
二、探索交流，形成口诀
1.观察列式，师生共同编口诀。
横着看，一排有几张，可以用什么表示？（乘法）表示几个几？（一六得六到五六三十）2.自主探索编口诀。
后面请小朋友自己解决，翻开数学书P72，完成试一试。（六六三十六到六九五十四）3.汇报交流。5×6+6=36 6×6+6=6×7=42
三、多种形式记忆口诀。1.全班一起读一读口诀。2.找规律记口诀。
你能否找出其中规律来记忆口诀。（每次多6））
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