苏教版小学语文四年级上册《8虎门销烟》教案_小学四级语文上册教案
苏教版小学语文四年级上册《8虎门销烟》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学四级语文上册教案”。
8、虎门销烟
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。
2、欣赏词句，用“先„„再„„然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
3、认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。
4、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。教学重、难点：
1、欣赏词句，用“先„„再„„然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
2、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。教 法：创设情境 调动情感经验 自由表达 学 法：自主 合作 探究 教具准备：
1、相关影音、图片资料；
2、课件；
3、要求学生自己阅读《上下五千年》中的相关故事，了解历史。教学时间：3课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字新词 理请层次 教学过程：
一、揭示课题，介绍人物及时代背景
1、出示林则徐画像，提问：他是谁？他曾经作过一件什么了不起的事？
2、板书课题。
3、解题：⑴出示地图，介绍虎门的位置。
⑵圈点“烟”指什么？“销烟”又是什么意思？
⑶你知道林则徐为什么要“销烟”呢？
（教师相机介绍鸦片的危害，及十八世纪中国深受此毒害的境况。尽量让学生介绍）
⑷你对林则徐还有什么了解？简介人物。
二、初读课文，学习生字新词
1、检查预习：（1）在预习中，你了解到什么？给大家汇报一下。
（2）在预习中，你还有什么不理解的问题？
2、教师整理问题归类，并且板书。
3、学生带着问题小声读课文，了解主要内容。
4、读后讨论：帮助理清事情发生的时间、地点、大致经过。
5、再自读课文，要求学生根据拼音读准字音，读通句子。
6、检查字词自学情况： ⑴出示生字词，指名领读齐读。
⑵正音，重点强调“寨、渣”读准翘舌音；“分、担、缴、侮”读准声调。
⑶这些字中，有哪些容易写错的地方？你怎样记住他？（提示“讯、泄、侮”的笔顺写正确，“抛”字结构要匀称。）⑷尝试听写，并检查反馈。
⑸在这些词语中，你用什么方法理解了哪些词语的意思？ ⑹齐读生字词。
7、指名分节朗读课文，要求：读通，读顺，读准。
8、易错之处，集体纠正。
三、默读课文，理清层次
1、默读，要求有一定的速度，思考：这篇课文主要讲了什么？
2、在迅速浏览课文，思考：哪几自然段具体写了“销烟”的经过？其他小节又讲了什么？尝试给课文分段。
3、小结分段方法：
（一）1（二）
2（三）3—
5（四）6或
（一）1
（二）2—5
（三）6（学生说清理由，两种方法都可以）
四、小结，布置作业
1、小结：这篇课文主要讲了什么？
2、布置作业：①听写生词；
②熟读课文；
③了解当时的历史背景。
第二课时
教学内容：理解课文 教学过程：
一、检查复习
1、听写生词。
2、集体反馈。
3、提问：这篇课文主要讲了什么？
二、讲读课文
1、谈话：那一天，虎门寨是怎样一个情景？带着问题小声读第2小节，思考：这一节主要讲了什么？
2、再读课文，思考：虎门寨这一天不同寻常在那里？把你认为描写得不同寻常的语句勾画下来，并批注体会。
3、讨论：
①体会人多：“水泄不通、男男女女、老老少少”、“一侧„„另一侧„„”相机理解“水泄不通”的意思。
②体会场面庄重：“彩旗林立，文武官员，外国商人都来了。”相机理解“林立”的意思。
③提问：人们都是怀着什么样的心情来的呢？体会不同人物的思想感情。
4、有感情朗读课文，展现这壮观场面。
5、讲读3—5自然段
⑴默读，思考：这几节分别讲了什么内容，哪一段最具体？（使学生明白全文紧扣题目，重点写了“销烟”的经过。）⑵自读第三自然段，思考：这一节讲了哪几个意思？练习分层。⑶小结：第一层：下令硝烟。第二层“销烟”经过。① 学习第一层（1—3句）
a、自读体会哪些词句最能体现出中国人的气势，把你的感受批注在旁边。
（健步、礼炮轰鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外）b、朗读，读出气势。② 学习第二层（4—5句）
a、边读边归纳：林则徐是怎样硝烟的？尝试用词语列出小标题。b、思考：从“撒盐抛烟、到石灰”描写细致，不但毫不凌乱，而且使人一看就知道，为什么？标出表示先后顺序的词语。
（引导学生理清层次，体会“先„„再„„然后„„”这一具有顺序的描写）
c、你能试着用这样的词介绍一件步骤比较复杂的事情吗？ d、指导朗读第二层，读中感受这些词的好处。
⑷指名朗读第四自然段，其他同学边听边想像当时的场景。①提问：你眼前出现了什么样的场景？
②默读课文第四小节，思考：人们的心情怎样？由此可见，老百姓对销烟的态度是什么？你知道是为什么？
③指导朗读，体会人们的心情。
⑸自读第五自然段，标出数量词，思考：你从中体会到什么？（体会销烟时间长，数量多，战果辉煌。）
⑹出示句子：“二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海。” 提问：①这是什么样的一幅场景？
②对于老百姓而言，卷走的仅仅是烟渣吗？ ③想像一下，那些外国鸦片贩子此时的脸色怎样？ ④你的感觉呢？ ⑺齐读，体会。
6、讲读首尾两段。
⑴谁来为我们读读最后一小节？
⑵采访：你读了有什么感觉？你们听了有什么感觉？ ⑶哪些词语读了最让你感到兴奋？为什么？
（相机理解“壮举”、“嚣张气焰”、“欺侮”的意思）⑷默读第一节，思考：为什么说“值得纪念”？ ⑸指导朗读，体会。
三、小结，布置作业
1、小结：读了这篇课文，你有什么想法？
2、布置作业： ①听写生词。②熟读课文。
③以“我站在林则徐像前” 为题，写一段话。
第三课时
教学内容：复述课文 练习说话，写话 教学过程：
一、指导复述课文
1、默读课文，边读边想共有几个自然段，每一自然段告诉我们什么？怎样一步步说清楚的？
2、讨论思考，小组练习。
3、根据板书自己练说。
三、练习说话，写话
1、出示文中片段“„„先„„再„„然后„„”。提问：这样写有什么好处？
2、教师总结。
3、练习说话：回忆刚才复述的情景，小组讨论，老师怎么做，自己怎么做，大家是怎样一步一步学会复述的？
4、引导回忆生活中那些事须分几步完成，帮助选材，开拓思路。
5、写片断，当堂评析。
四、进行课堂练习
1、听写：★
2、给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出来。★★ 一栋楼（dîng zhuàng）欺 侮（wú wǔ）收 缴（jiāo jiǎo）
成 绩（jí jì）应 邀（yīng yìng）担 心（dān dàn）
3、根据拼音，填字组词：★★★
lì：（）史 日（）严（）（）声 zhí：（）日 笔（）（）得（）务（）树（）行 价（）垂()xiāo：（）息 报（）（）灭（）毁
4、辨析，组词：★★
史()寨（）寒（）彻（）
吏（）赛（）塞（）切()泻（）嚣（）侮（）震（）泄（）器（）悔（）振（）
5、根据分好的段落，给课文概括每一段的段意：★★★ 一（1）： 二（2）： 三（3－5）： 四（6）：
6、用上“„„先„„再„„然后„„”。说一段话。板书设计：
围观：（热闹）人多 庄重
沉重打击
7、虎门销烟
（值得纪念）伟大壮举
销烟：先„„再„„然后
（中国人民是不可欺侮的！）
8、虎门销烟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱......
8 虎门销烟第一课时教学目标：1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：能正确 流利地朗读课文。教学难点：能读通课文，理解由生字组成的词。教学......
7、虎门销烟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱......
四年级上册《虎门销烟》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《虎门销烟》教案四年级上册，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
