四年级下册语文第四单元复习课教案_第四单元复习课教案
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四年级下册语文第四单元复习课教案
复习内容：
本组教材以“战争与和平”为主题，安排了二篇精读课文: 《夜莺的歌声》《一个中国孩子的呼声》，二篇略读课文《小英雄雨来》《和我们一样享受春天》。学习本组课文引导学生把握课文的主要内容，体会句子表达的思想感情。
复习目标：
1．复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，形近字区别使学生巩固所学的生字。
2．通过对课文的理解回顾，理解课文中含义深刻的句子。树立热爱和平，维护和平的信念。
3.学习抓住人物的语言、动作等体现人物优秀品质的方法。复习准备：
1、学生做完预习提纲。
2、教师准备课件，让学生感受学习的快乐。
一、创设情景导入：
学了第四单元，我们人了解了战争的危害，认识到了和平的重要性，谁来说说第四组中有哪几篇课文组成啊？（生答）在这几篇课文中我们认识了：
《夜莺的歌声》中（）的“小夜莺”；《小英雄雨来》中（）的雨来；《一个中国孩子的呼声》中国孩子发出了（）的呼声；《和我们一样享受春天》表达了（）的情感。
师：同学们可真会动脑筋，概括的真好。是啊，战争给我们带来了苦难，我们永远缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，让我们再次走进这组课文，一齐感受人物的美好品质。
二、复习生字词，出示字词
（一）复习生字：
1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。先自由读一遍
木屑
呻吟
宛转
苇絮
脊背
卓越
2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 挺
毁
凯
（1）说说错在哪里，生生提醒写时注意什么?（挺：右边部分学生容易写错；毁：左边上半部分里面是两小横。凯：注意写字笔顺。以笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。
（2）展示纠正
3.下面这个题目你会选吗？选择正确的读音打“√”。不屑（xiè
xiāo）拧开（nǐng níng）
宛如（wān
wǎn）卓．．．越（zhuó
zhuō）．今后你也可以像老师这样来整理哦！
4、有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组：（1）比一比，再组词。
喂（）稍（）柱（）枪（）偎（）哨（）驻（）抢（）
（2）总结：可以通过区分字形或组词来区别形近字。
5、复习词语
掌握好了生字，我们再来复习词语。
填空：（）头（）气
兴致（）（）飘飘（）（）不（）不（）（）精（）神
（）草（）生 知（）知（）
百（）百（）
运（）帷（）（）（）千里
出（）不（）
攻（）不（）围（）救（）（）东（）西
四（）楚（）（）（）受敌
草木（）（）
风声（）（）兵（）神（）
突然（）（）
神（）鬼（）
三、展示积累，感悟深化
（一）学习中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。
（二）读《夜莺的歌声》做题。
1.课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。
2.“大家都喊：„野兽来了，野兽来了‟——就都跑了。”句子中的“野兽”是指______________________________。
3.“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”句子中的“小夜莺”是指____________________________。
4.“„蠢东西！‟军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为
是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是_____。
（三）读《一个中国孩子的呼声》做题
（1）雷利的父亲是怎样的人？你从哪些语句看出来的？在课文中标画出来。
（2）读课文3、4自然段，哪些语句深深打动了你？标画出来，并在旁边写一写你的感受。
（3）“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”联系实际，谈谈你对这句话的理解。
四、限时作业
通过自主复习和课上交流，对本组课文我们回顾了这么多，相信下面的题目一定难不倒你了，快来试试吧！
一、听写：
二、填空：
知（）知（）
百（）百（）
运（）帷（）（）（）千里
出（）不（）
攻（）不（）围（）救（）（）东（）西
四（）楚（）（）（）受敌
草木（）（）
风声（）（）
三、根据课文内容填空
1.《夜莺的歌声》讲述了______________时期，_________________巧妙同敌人周旋，___________________________的故事。课文充分表现了“小夜莺”的_____________________________。2.《一个中国孩子的呼声》属书信体文章,作者在信中深情地回忆了__________（谁）______________________________________的事，向联合国秘书长加利陈述了___________________________，表
现
出
作
者____________________________________的真情和责任感。
