新北师大版数学二年级上册分物游戏教案_北师大版上册数学教案
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《分物游戏》教学设计
执教者 李敏
学习内容：
北师大版小学数学二年级上册第58-59页“分物游戏”。教材分析：
本节课是第七单元“分一分与除法”的第一课时。“除法的初步认识”是建立在“平均分”基础上的。本节课就是通过对小数目实物“分一分”的操作活动，初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验。
教材提出了3个问题：引导学生一步步加深对平均分的理解。问题1分桃子：在不同的分法中，体会分法多样性，引出“每份一样多”的初步体会；问题2分萝卜：进一步体会平均分的意义；问题3分骨头：体会平均分的过程并尝试用画图表示分的过程。过程预设：
一、创设情境，激趣导入
我们班的小朋友最近表现特别好，今天上课李老师奖励你们看看刘谦变魔术，你们愿意看吗？ 生：愿意（播放视频）
好看吗？刘谦太厉害了。我们把热烈的掌声送给他。
二、探究新知
刘谦表演的非常的精彩，李老师希望今天小朋友们上课也能够有非常精彩的表现。现在先考考大家是否记得刚才的魔术。刘谦在分扑克牌时，他分了两次，对吗？（播放非平均分图片）他第一次用10秒钟把扑克牌分成了10堆，第一堆1张，第2堆2张„„每堆扑克牌的张数都不一样，也就是每份分得不一样多，就是有的多有的少。这是刘谦的第一种分法。第二次他又分了一次扑克牌，分成了4堆，每堆都是13张（播放平均分牌图片），也就是每份分得一样多。这是刘谦的第二种分法。今天我们也像刘谦一样来分分东西。（板书：分一分）请我们班乐于助人的小朋友们来帮小猴分分桃子，帮小兔分分萝卜，帮小狗分分骨头。
活动
一、分桃子。（感知“分”的含义，初步体会“平均分”）我们先来帮帮小猴分桃子。出示小猴分桃课件
（小手准备）我们一起读一下题，这4个桃子我们先像刘谦的第一种分法那样，每份分的不一样多，就是两只猴子分的不一样多，怎么分呢？ 生1：第一只猴子3个，第二只猴子1个 贴出对应桃子图 还可以怎么分？
生2：第一只猴子1个，第二只猴子3个 贴出对应桃子图，这样也叫不一样多。
刚才的这几种分法，1个3个，3个1个都是每份分的不一样多。看来这种分法难不倒你们哦！那现在竖好你的小耳朵听清楚李老师给你们的任务：请像刚才刘谦的第二种分法那样分这4个桃子，应该怎么分呢？ 生：每只猴子2个桃子 这是每份分得一样多
活动
二、分萝卜。（进一步体会平均分的意义）接下来我们该帮小兔子分萝卜了。课件出示分萝卜图：全班读题 每只小兔要分得一样多，怎么分呢？ 生：先数一数有多少根萝卜 全班齐数，得出12根。
现在请小朋友们拿出12根小棒代替12根萝卜，拿出3个原片代替小兔子来分一分，分之前老师还有一个小要求：你能不能把分的过程摆出来，让同学们能够一眼看出你每次分了几根？学生动手操作。
李老师刚才发现小朋友们分的过程不一样，有的一下子就分完了，有的分了好几次。谁上来展示一下你是怎么分的？ 学生展示。生1：每只小兔4根 引导：你分了几次？生：1次
每只兔子分几根？生：4根 结果每只兔子分到了几根？生：4根 板书：分了（）次
每次每只兔子分了（）根
结果每只兔子分到了（）根 把你分的过程和结果连起来完整的说一遍
生：我分了一次，每只兔子分4根，最后每只兔子分到了4根 有没有不一样的分法？ 生2展示2根2根分 请把分的过程和结果说一下 我分了2次，第一次每只兔子分了2根，第2次每只兔子分了2根，结果每只兔子分到4根。
观察几个同学摆的过程，你们发现哪里是相同的？哪里是不同的？ 生：同学们分的过程不同，但是每只小兔子都得到了4根萝卜。
像这样每份分得一样多的分法，我们把它叫做——平均分。（板书：平均分）小朋友们看看刚才我们给小猴分桃子的几种情况，哪种属于平均分？ 生：第三种
小结；现在我们已经知道了什么是平均分，那要想做到平均分，我们要注意什么呢？
生：要每份分得一样多
我们分出来的结果要每份一样多，那么在分的时候就要有序的来分，每次分的要一样多，这样就能做到平均分了。
活动
三、分骨头。（尝试用画图方式表示平均分）
我们忙着给小兔子分萝卜，小狗着急了，它早就想吃骨头了。我们赶快来帮小狗分分骨头吧。课件出示分骨头图
现在自己读题，平均分给3只小狗是什么意思？ 生：每只小狗要分得一样多
请同学们拿出单子，像刚才分萝卜那样分一分，把你分的过程画出来。展示学生所做
课件出示连线法：李老师这里也有一种画法，你们看看看得懂吗？这图是什么意思？
生：每次拿三根出来给每只小狗。第一次拿3根，每只小狗1根；第二次拿3根，每只小狗1根；第三次拿3根，每只小狗1根；第四次拿3根，每只小狗1根；第五次拿3根，每只小狗1根。这个图看起来好像很复杂，但其实很简单，谁上来演示一下？ 抽学生上板演示
三、巩固练习，再次感知
小朋友们真能干，接下来看看你们能不能闯关成功
第一关：把书翻到59页，用画图的方法解决第一题，画完图还要填空 投影学生所做
这一关难不倒你们，那看看下一关：书59叶第5题 先数数有多少个橘子？
请拿出18根小棒代替橘子分一分，1组平均分成2份，2组分成3份，3组分成6份，4组分成9份。
订正答案，课件出示分好的橘子图，大家看看有什么规律？ 引导得出同样多的东西，分的份数越多，每份就越少。
四、小结
今天我们学了哪些知识？
今天我们通过看刘谦变魔术（播放两种分扑克牌法图片），知道了分东西有两种情况，一种是每份分得不一样多，一种是每份分得一样多，每份分得一样多就叫平均分。最后我们还发现了同样多的东西分的份数越多，每份就越少。板书： 分一分
平均分
分了（）次 每次每只兔子分了（）根
结果每只兔子分了（）根
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