初级汉语综合课教案声调教学_对外汉语声调教学教案

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初级汉语综合课教案

2014级汉语国际教育班 20141005101007 韩雪

课标：声调教学

教学对象：已经学会拼音方案内字母以及拼读规则的初级汉语留学生 教学内容：汉语拼音中的四个声调（阴平 阳平 上声 去声）、调号、调值 教学目标：

1．知识目标：掌握汉语声调的基本知识；掌握四个声调的发音方法 2．技能目标：使学生能够听懂、区别四个声调；汉语对话中能够正确发音 3．情感目标：对汉字语音产生兴趣 教学重点：声调的调类，调号，调值 教学难点：调值，及声调的实际读法 教学流程：教授新课—强化总结—布置作业 教学时间：一个课时 40分钟 教学用具：字媒体教室、PPT

教学设计：

一、复习检查（5分钟）

1.复习声韵母（学生每天以不同的声母或韵母作为自己的名字，老师上课时点名，点到哪个声母或韵母，名字为那个声母或韵母的学生就答道。）2.老师写几个声母，未标声调的韵母及这些声母与未标声调的韵母组合在黑板上，叫学生齐读（如：b, m, h, a, ei, ing, ba, ma, hei, bing）

二、讲授新课（15分钟）

1．在黑板上板书一组标有声调的韵母（如： ā á ǎ à），叫学生尝试去读。2．导入本堂课所学内容——声调。

3．讲解声调里面的一些基本概念（如：声调的含义，调值，调类，调号）。4．借助五线谱引导学生找到四个声调的音位。

5．对着五线谱逐一地教学生四个声调的读法（注重半上的教学）。6.举不同调不同义的汉字进行对比教学，强调声调在汉语中的作用。如：

mā má mǎ mà

dī dí dǐ dì

zhī zhí zhǐ zhì 妈 麻 马 骂，低笛底弟，知 直 纸 至 yī yí yǐ yì

fēi fãi fěi fâi 衣 宜 以 意，飞 肥 匪 费

三、练习巩固（20分钟）

1．在黑板上写几组单韵母，老师说调类，叫学生标出调号。2．学生自己读黑板上的标有声调的韵母及声韵母的组合（如：ā á ǎ à bā bà mǎ má měi mâi bǐngbīng）。

3．老师写一些带有声调的韵母及声韵母的组合在黑板上，叫学生齐读，再叫几个学生单独读，纠错

（如：bā mā bá fãi ě lěi mào dìng）。

4．游戏：学生分成两个小组，老师念生词，学生说出来是第几声，纠错。（如：ǎ 三声、bì 四声、wá 二声、īng 一声）

四、本课小结（3分钟）

学生自己回顾一下本节课所学知识，搭档之间互相检查发音是否正确。

五、布置作业（2分钟）

一首标有拼音的小诗《鹅》，让学生课后学习并朗读，下节课课堂展示。