牛津小学英语5B unit5 教案_牛津小学英语全册教案
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第一课时 Unit 5 Review and check的导学案
教案设计：柳晓倩 教案审核：黄翰林
预习内容：Part A & Part B
预习目标：
1、复习单词及词组：a toothache, an earache, a backache , a stomachache , a fever, a cough, run fast, dance beautifully, draw carefully , read loudly.2、掌握句型：Does he /she„? Yes, he /she does.No , he / she doesn’t.以及I got … 预习重难点：
1、复习单词及词组：a toothache, an earache, a backache , a stomachache , a fever, a cough, run fast, dance beautifully, draw carefully , read loudly.2、掌握句型：Does he /she„? Yes, he /she does.No , he / she
doesn’t.以及I got …
一、翻译词组。
1.中国邮票
2.拍照 3.做飞机模型
4.重感冒
5.服药
6.in this week 7.a new term
8.near the clock
二、选择题。
（）1.The boy draws ______.A.careful
B.carefully
C.be careful（）2.He showing his stamps ______ his friends.A.to
B.for
C.of（）3.Liu Tao has got _______ bad headache.A.the
B.an
C.a（）4.A: What’s _____ with you?
B: I have got a cold.A.matter
B.trouble
C.wrong
第一课时 Unit 5 Review and check的导学案
教案设计：柳晓倩 教案审核：黄翰林
教学内容：Part A & Part B
教学目标：
1、复习单词及词组：a toothache, an earache, a backache , a stomachache , a fever, a cough, run fast, dance beautifully, draw carefully , read loudly.2、掌握句型：Does he /she„? Yes, he /she does.No , he / she
doesn’t.以及I got … 教学重难点：
a)复习单词及词组：a toothache, an earache, a backache , a stomachache , a fever, a cough, run fast, dance beautifully, draw carefully , read loudly.b)掌握句型：Does he /she„? Yes, he /she does.No , he / she doesn’t.以及I got …
课前准备：挂图
单词卡片 教学过程： Step 1: 学情调查1、2、全班齐唱一首英语歌曲“Hobbies” 组织男女生分别说唱一首Chant Step 2: 合作探究 活动一
教师与学生做问答练习，由教师或几名学生做小老师进行提问（1）Do you have any hobbies?（2）Do you like …?（3）Does he /she …?（4）What does he /she usually do …? 然后请学生两人一组根据本课Part A的挂图进行问答练习。请几组学生为全班展示。活动二
方法：当一个学生说出动词时，另一个学生快速的说出相应的副词。例如，以为学生说run,则另一个学生说fast;一位学生说dance,则另一位学生说beautifully,以此类推，知道复习完所有的词组。活动三：复习爱好类单词以及疾病类单词。
教师在台上做相关动作，让学生说出关于动作类的单词。如教师作出头痛的动作，学生就说 a headache;教师作出照相的动作，学生就说take photos…以此类推，知道复习完所有的相关单词。
Part B 活动一
教师把本课挂图贴在黑板上，拿出事先准备好的几个旗子和一个大骰子，骰子可以用纸盒代替：找一个正方形的纸盒，在纸盒外面贴上材质，然后分别在盒子的六个面上写上数字1-6.将学生分成若干组，让每组派一个代表到讲台前掷骰子，掷到数字几步就走几步。组内成员迅速看图后交流并迅速回答出空白应选的番号，如果回答不出来就轮空一次。最先到达终点的小组获胜，教师给予奖励。Step 3 展示交流
请每组一名学生在幻灯片上快速选择一个数字，出现一些单词如：make clothes.make model ships.必须使用其中一个单词或词组造一个句子。说得正确的学生给予及时鼓励并为小组加分。Step 4矫正反馈
Part a 1-b,2-c , 3-d, 4-a 5-h 6-e 7-g 8-f Part B 1.cough
2.a fever
3.a cough
a headache 5.a stomach ache
6.an earache 7.a toothache
8.a backache Step 5启发预习
Next cla, we’ll learn Part C.Please prepare by the sheet.(Hand out the sheet)
第一课时 Unit 5 Review and check的巩固案
教案设计：柳晓倩 教案审核：黄翰林
一、用括号内单词的适当形式填空。
1.How _____(be)you? I ______(be)five.Thank you.2.What does Mike usually ______(do)? He usually ______(grow)flowers in the evening.3.Mr Green likes ______(collect)stamps.4.Mi Li likes taking ______(photo).5.Does John like _______(keep)goldfish? 6.The boy runs ______(fast).7.Helen likes play __________(piano).8.______(do)they _______(take)any medicine?
二、连词成句。
1.dance, beautiful, the, girl(.)
_________________________________________________ 2.windows, are, the, they, cleaning(.)
_________________________________________________ 3.put, red, bed, the, let’s, vest, the, on(.)
_________________________________________________ 4.bananas, monkey, the, is, eating(.)
_________________________________________________ 5.has, Helen’s, get, mother, an, earache（连词成句）
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