小露珠公开课教案便宜货_小露珠公开课教案

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小露珠公开课教案

第二课时

教学目标

知识目标：凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠。能力目标：正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

教学重点：通过对课文的朗读感悟，认识并学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学准备

多媒体课件，文字投影片。教学过程

一、导入新课

1.出示课件，这是什么大家知道吗？谁来说一说这是哪里的小露珠？

2.那这些小露珠是怎么形成的？出示课件3。今天，让我们再来了解小露珠其他方面的知识会遇到那些早起的小动物吧！

二、学习课文第2至5自然段。

1.早起的小动物看见了小露珠都和它打招呼。

同学们用自己喜欢的方式读2至5自然段：找找有哪几位小动物看见了小露珠？ 2.指名回答。

3.出示动画1（1）看，小青蛙一蹦一跳地来了！

小青蛙对小露珠说些什么？老师忘了配音，谁来试试?(师给学生戴上青蛙头饰)（2）听听录音，给自己打打分，赞美的语气。4.出示动画2（1）小蟋蟀爬来了，它又会怎么说？（2）谁来试试？(师给学生戴上蟋蟀头饰)（3）听听录音，给自己打打分，5.出示动画3（1）小蝴蝶飞来了，它会怎样和小露珠打招呼呢？

（2）老师忘了配音，谁来试试?(师给学生戴上蝴蝶头饰)（3）听听录音，给自己打打分。

6.跟小动物们打完招呼，小露珠的心情怎样？为什么? 小动物们为什么喜欢小露珠？板书：闪亮透明圆润

三、学习第六自然段。

1.小动物们喜欢小露珠，还有植物也喜欢小露珠？ 自读课文第六自然段，你从课文哪些地方看出植物也喜欢小露珠？（用浪线划出有关句子）2.指名回答。

3.课件出示第二句,联系上下文理解“精神”一词的含义，体会衰老的花草树木在小露珠的滋润下发生的变化。，说说自己喜欢哪一句，并说出理由。

5.听录音朗读这一段，学生闭目想象，你还看到哪些植物发生了神奇的变化？

同学们说说这两句话你喜欢哪一句？。

植物们真的很喜欢小露珠，为什么？（因为它什么美?）板书：心灵美

四、学习第七自然段。

1.小露珠看到自己给大自然带来的变化，心里可高兴了。她爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大。小露珠的身子也越来越轻了。她变成了水蒸气向空中飞去。看到小露珠的变化，大家会怎么做呢？自由读这一段。2.指名说一说，读一读，体会植物依恋的心情。3.指导学生想象一下植物会和小露珠说些什么。4.齐读小露珠说的话。

五、总结全文

师：动物喜欢美丽的小露珠，小露珠又用自己的美装点了植物，它滋润了万物。就这样，小露珠和动物、植物相互依存，我们的大自然才这样的美丽、和谐。学完了全文，你想对小露珠说些什么？

六、课后练习。

1.背诵课文。

2.小露珠再来的时候又会出现什么样的情景？把你想到的讲给同学和家里人听。板书设计：

小露珠

外表美：闪亮、透明、圆润 心灵美：无私奉献

牺牲自己，