七颗钻石教案_教案七颗钻石
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《七颗钻石》教案
【教学目标】
1、掌握生字词。
2、有感情地朗读课文。
3、在水罐一次次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。【教学重点】
1、理解小姑娘的水罐发生的变化及原因。
2、引导学生合情合理的想象。
【教学难点】体会小姑娘的善良，感受她美好的心灵。【教学课时】1课时 【教学过程设计】
一、导入
（课件演示大熊星座）同学们，你们知道这七颗晶莹闪亮、玲珑剔透的星星是怎样来的吗？（课件展示希腊神话）那么，让我们一起走进列夫.托尔斯泰的童话故事，看看在他的故事里，大熊星座又是怎么一回事。
二、相关学习(一)课文体裁
童话，是儿童文学的一种,它通过丰富的想象.幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。(二)作者简介
列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄国最伟大的作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》《复活》等。
三、诵读文本，整体感知
1、朗读：读准字音，读出感情。
干涸（）水罐（）绊倒（）舔净（）瞬间（）咽下（）唾沫（）清澈（）
2、试用简洁的语言说说故事的内容。
很久以前，地球上发生过一次大旱灾。一天夜里，一个小姑娘为生病的母亲找水，累倒在地上。当她醒来的时候，发现身边的水罐盛满了水，于是她忍着口渴，欢欢喜喜地抱着水罐回家，不小心被小狗绊倒了，水罐里的水竟然没有洒出来，于是小姑娘把水给小狗喝，水罐竟变成了银的。到家后，母亲让女儿喝水，银罐又变成金罐。在小姑娘准备喝水时，又来一个讨水的人，小姑娘就把水送给了过路人，于是从水罐里跳出七颗钻石，涌出生命的泉水。最后，七颗钻石生上天空，成为大熊星座。
四、精读课文，品析鉴赏
1、故事发生的背景是什么？
河流井水：干涸 大旱灾 草木丛林：干枯
人和动物：渴死
2、水，已经成了生存之水，生命之水
3、围绕水罐发生的变化有多少次？ ①．空水罐里装满了清亮新鲜的水。②．给小狗喝水后，水罐变成银的。
③．妈妈舍不得喝水，让给小姑娘，水罐变成金的。
④．小姑娘把水给过路人喝了，水罐里跳出七颗钻石，从中涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。
4、是什么让罐子变得这么神奇呢？
①．赞扬了小姑娘对妈妈的孝心。（孝心体现在哪里？）②．赞扬了小姑娘对动物的爱心。③．赞扬了妈妈对女儿的深深母爱。（生病的母亲与不生病的母亲让水一样吗？）④．赞扬了小姑娘更博大的爱。
5、四种爱的顺序能不能调换？为什么？
不能换，因为四种爱是一层一层升华的。第一层，小姑娘对母亲的孝心是人最基本的情感。第二层，小姑娘仅有很少的一罐水，却仍能分给小狗喝，体现对动物的关爱。第三层，生病的母亲不顾自己，把水让给小姑娘喝，体现最无私的母爱。第四层，小姑娘忍住口渴，把仅有的水让给一个素不相识的过路人，实现了爱的升华，体现了人性的光辉。
6、最后一段，体现作者什么美好愿望？
在这里，七颗钻石象征着小姑娘晶莹剔透的圣洁的爱心，表达了作者希望爱心就像大熊星座一样，普照大地的美好愿望。
7、课文讲的是小姑娘找水，为什么课题叫《七颗钻石》呢？能不能把题目换成“神奇的水罐”呢？
小姑娘用爱心找水，给母亲、过路人、动物喝，自己却一滴也没喝。文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光。不能换。人与人之间的爱心像钻石一样宝贵，一样熠熠生辉，一样纯洁，一样美丽。换成“神奇的水罐”则表现不出来爱心的主题。
五、作文练习
童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。写一篇200字左右的童话。
提示：这属于开拓性想像作文。水是梦中的关键事物。学生可以想的是一个“好梦”：找到了水或是历经艰险找到了水，小姑娘、母亲、人们和动物的欢乐，河流、水井的欢唱，草木、丛林的复苏„„也可以想的是一个“噩梦”：找不到水，小姑娘、母亲、人们和动物的悲惨命运，河流、水井、草木、丛林等生态环境的恶化。不管是好梦还是噩梦，都要围绕找到或是没找到水来展开想像。
《七颗钻石》教学设计【教学目标】1、熟读课文，并能感情朗读课文。2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。3、学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活......
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