民族的风俗习惯教案二_民族的风俗习惯教案一
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民族的风俗习惯
第二课时
一、教学目标:
1、知道我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。愿意尊重民族的风俗习惯。
3、培养学生民族团结精神,增强爱国主义感情。
二、教学重点、难点: 尊重民族的风俗习惯
三、教学设备: 投影仪、图片
四、教学过程:
一、补充事例,提高认识。
1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事,讲给大家听听。
2、我们来听听发生在《红军长征》的故事。(红军长征故事投影。)
3、从《周总理参加泼水节》和《红军长征》的故事中,我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为,有什么好处?
4、读一读尊重民族风俗习惯的几点要求
小结:尊重各民族的风俗习惯,有利于促进民族团结,增进各民族人民的友谊,有利于国家的发展,人民生活的安康。
二、结合练习,指导行动。
1、说一说:在粮食极为困难的时候,红军为什么要把猪肉罐头和腊猪肉扔掉?
2、议一议:班上组织野炊,老实提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。波波说:“应该少数服从多数。”
3、读一读:怎样尊重民族风俗习惯
a、尊重少数民族的服饰,对他们不要围观、窃笑,更不要指手画脚地议论。b、要尊重少数民族的语言和文字。在问话中要注意,不要问“你会说汉语吗?”,因为各少数民族的语言都是中国话。应该问“你会说普通话吗?”
c、严格禁止对少数民族用带有歧视、侮辱性的称谓。d、信仰伊斯兰教的民族都是忌食猪肉的,不要因为好奇而问他们“为什么不吃猪肉”。
e、有的少数民族长期在牧区生活,食用酥油、牛羊肉类及奶制品较多,因而身上往往有些腥骚之味,和他们相遇时,切忌用手掩鼻,否 则会被认为是不礼貌的动作。
f、藏族有佩戴小型藏刀的习惯。此种刀形状大小很像匕首,他是吃肉时用的一种工具,也是一种装饰品,切不可把它误认为凶器加以盘问,甚至没收。否则容易发生误会,影响民族团结。
4、做一做:
a、排练节目,邀请当地的少数民族同胞参加“民族团结一家亲” 的主题活动。
b、收集民族服饰的照片或图片,举办一次民族服饰模特展览会。有条件的,还可以举行民族服饰模特表演赛。
c、装扮民族角色,体会民族风俗习惯。d、有条件的可以上网查询民族风俗习惯。
5、欣赏:
a、欣赏民族各种图片。b、欣赏民族录像片断。
c、欣赏各民族在**广场前的联欢合影图片。
三、总结全课,提出希望。
民族风俗习惯是千百年来逐渐形成的,各民族对自己的风俗习惯有着特殊的感情。既然我国是一个多民族的国家,所以我们从小就要懂得并学会尊重各民族的风俗习惯,让我们祖国这个大家庭更加和睦、幸福。
展示各民族在**广场前的联欢合影图片。发出“民族大团结,祖国更强大”的号召,鼓励同学们为了祖国的强大、繁荣、富强,更加努力学习。
四、板书设计:
尊重民族的风俗习惯
尊重(56个民族)我们是一个多民族的国家 风俗习惯各不相同 尊重民族的风俗习惯
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