二年级下学期课外阅读指导教案_课外指导课教案
二年级下学期课外阅读指导教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课外指导课教案”。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
新课程倡导阅读积累，加强课外阅读就是一条有效途径。课外阅读是小学语文教学的重要组成部分。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的方式，是课堂阅读的继续和扩展，是阅读能力熬炼必不可少的重要组成部分。本学期，我们对学生的课外阅读不仅从量上作了具体规定和明确要求，还就读书方法进行了归纳和总结，并在统一开设了课外阅读指导课。具体指导内容见目录。附：课外阅读指导
目录
1、书籍是人类进步的阶梯
2、默读要有速度
3、摘录笔记法
4、（字）词典是读书的工具
5、议读法
6、读报的学问
7、寓言阅读
8、读书要动脑
9、体会感情读故事
课题
1、书籍是人类进步的阶梯
（课型实践感受型）教学目标：
1指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
2、教给学生正确的读书方法，养成良好 的爱书，护书的好习惯。课前准备 ①收集名人格言；②准备一本自己喜爱的图书；③准备读书感受一条。教学过程：
一、格言导入激发兴趣
1、引导学生交流格言。书是人类进步的阶梯——高尔基 书籍为理智和心灵插上翅膀——高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫•托尔斯泰
2、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。（1）学生交流名人格言（2）参与全班交流。
二、自由交流、感悟方法
1、组织学生小组、全班交流读书感受。
2、评选读书之星老师给读书之星颁奖。
3、教师小结：好书的确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
4、小组自由交流读书感受： ①书籍给了我知识；
②书籍使我懂得了做人的道理；
复兴小学二年级课外阅读指导学案
③书籍使我树立远大的理想。
5、推派代表参加全班交流。
三、检测体验、培养习惯
1、出示检测：
①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。
②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。
2、组织交流。
3、小结：
4、学生参与检测，并说明理由： ①小红看书时间不对。
②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。③小云要认真阅读理解内容。体会感情。
四、课后延伸、巩固升华布置课后作业：
我们班级将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。教后反思：
复兴小学二年级课外阅读指导学案
课题
2、默读要有速度
（课型活动感受型）教学目标：
1、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。
2、有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面。课前准备：
1、一则有关名人快速阅读的故事
2、了解学生的课外阅读情况 教学过程：
一、故事激趣、导入新课
1、导语：小朋友，从一年级到二年级，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读了那些课外书吗？
2、组织交流，评比阅读之星。
3、小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节。
4、评比阅读之星。
二、出示训练、感悟方法
1、回忆什么叫默读？默读要做到什么要求？
2、出示一句、段话：限定时间内读完，并说出主要意思。看谁读的快，读的有质量。
①天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙啦、沙啦地响。（5秒）②李老师让我们把那只母兔单独放在一个大笼子里。下午，我发现那
复兴小学二年级课外阅读指导学案
只母兔老是扯自己身上的毛，就跑去告诉李老师。李老师叫我拿些软草和棉絮给兔子垫窝，免得小兔生下来着凉。（30秒）
3、组织学生在班内交流默读情况
1、学生自由回答。①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。②方法：
“一圈”（圈出好词）“二划”（划出好句好段）
4、学生根据默读要求自由默读句、段，教师巡回指导。①天下雨了打得船蓬沙啦地响。②李老师教我们养母兔。
5、全班交流默读效果。出示故事
对比评价
1、组织阅读一篇文章《一瓶墨汁》要求在10分钟内读完并说出文章的主要意思。
2、组织讨论：怎么读得既快又好
3、结合学生回答板书：
用心读，用脑想，有速度。
6、评选默读之星，给默读之星颁奖。
1、学生阅读文章，小组交流文章内容及方法评出小组代表。
在小河边，小普不小心砚台掉进河里，小伟看见后帮助小普解决了墨汁和砚台。
7、全班交流，总结方法。①专心读书②一句句地读。
8、评选默读之星。
三、实践体验、巩固拓展布置作业：
复兴小学二年级课外阅读指导学案
回去选择自己喜欢的一本书，运用学到的方法，看谁在最短的时间里看的多，了解的最多。如果能把自己了解的记下来，就更好了。学生回家实践，并请家长帮忙限时看书，不断提高速度。并把每次看书情况记下来。教后反思：
课题
3、摘录笔记法
（课型实践学习型）教学目标：
1、提高阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。
2、使学生在阅读的基础上，学会用摘录笔记法。课前准备：
了解学生读书的情况，每人准备摘录本。教学过程：
一、复习迁移，导入新课
1、小朋友，我们读书时为什么要动笔？
2、我们读书时，不光要动笔，还要学会做笔记。今天学习摘录笔记法。先小组交流，后指名回答。
动笔可以加深印象，增强记忆，帮助我们积累。
二、尝试学习，明确要求。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
1、请你阅读自读课本《搭船的鸟》，划出好的词好的句，并想一想为什么要这样划？
2、弄清好词好句的基本要求： ①描写的词语、句子。②比喻等句子。③含义深刻的句子。④自己喜欢的词语和句子。
3、学生自读，划出好词好句。
①词语：沙啦、彩色、美丽、漂亮、静悄悄、翠绿。②句子：天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙啦、沙啦地响。③段：描写翠鸟的一段话。
4、同桌讨论，班级交流
5、熟记好词句的基本要求
三、出示训练，感悟方法。
1、提出摘录笔记法的要求：
①给自己摘录内容进行分类：景物、人物、外貌、语言、动作、心理、名言名句。②比喻等句子。③含义深刻的句子。④自己喜欢的词语和句子。
2、出示训练，选自读《春天来了》训练时说说你划到了哪些好词好句
复兴小学二年级课外阅读指导学案
3、总结书本笔记的方法。（1）、学生试读，完成报时（2）、说说你摘了哪些好词好句。（3）、小组漫谈读书体会
四、实践体验，培养习惯。
1、组织学生进行课外阅读，要求作书本笔记。
2、组织检查和辅导。
3、教师小结上课情况。（1）学生阅读
（2）小组交流阅读情况。（3）建立书本笔记本。教后反思：
课题
4、（字）词典是读书的工具
（课型实践学习型）教学目标：
1、培养学生培养学生边读边想的好习惯。
2、使学生在阅读时遇到不懂的地方，主动查词典，知道词典是不开口的老师。课前准备：
复兴小学二年级课外阅读指导学案
每人准备一本（字）词典。教学过程：
一、复习迁移，导入新课
1、小朋友，我们读书时遇到不懂怎么办？（查字典）那该怎么查？
2、对呀，那遇到不理解的词语，那就要用到词典，它也是不开口的老师，我们阅读时离不开它先小组交流，后指名回答。用音序、部首查字法查字。
二、尝试学习，明确方法
1、出示句子，划出不理解的词语：
大年初一，我早早地起了床，换上了新棉袄，兴高采烈地地来到长辈前，给他们拜年，祝他们健康长寿，屋子里充满着欢声笑语，一派新春景象。
2、点拨查词典的基本方法：
①先按用查字典的方法，查第一个字。②按第二个的拼音顺序查到词语。③在这词语解释中找到合适的解释。a从中发现了什么？
如果是多音字要注意不同音在不同地方。
3、学生划出不理解的词语： 兴高采烈、欢声笑语、派、4、自己学会查词典 ①先查“兴”、“欢”。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
②再查兴高采烈、欢声笑语。③找到解释：
兴高采烈：兴致高，精神足。欢声笑语：欢乐的笑声和话语。
三、出示训练，感悟方法
1、出示训练，选自读《狐假虎威》训练时说说你划到了哪些不理解的词，查到了它的意思。
2、交流查词典的情况
3、总结查词典的方法。
1、学生试读，自查词典
2、说说你划了哪些词？
3、小组漫谈查词典的方法和结果。茂密、狡猾、违抗、狐假虎威。
四、实践体验、培养习惯
1、组织学生进行课外阅读，要求遇到不懂的地方学会查词典
2、组织检查和辅导。
3、评选查词典能手。
（1）、学生阅读，找不理解的词语，自查词典。（2）、小组交流查词典情况。
五、布置作业，巩固成果
请学生看自读课本《词典公公家里的争吵》有时间可在阅读时间进行，培养学生边读边想的习惯。
教后反思：
复兴小学二年级课外阅读指导学案
课题
5、议读法
（课型活动实践型）教学目标：
1、通过阅读指导，培养学生边读边议的能力及培养他们课外阅读的兴趣。
2、看一些浅显的课外书籍，并能边读边议，扩大阅读面。课前准备：
1、准备一篇阅读材料
2、了解学生的课外阅读情况 教学过程：
一、故事激趣、导入新课
1、小朋友，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读哪些课外书吗？
2、评选阅读之星
3、小结引入新课：今天我们要学习新的阅读方法：议读法。（1）、小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节。
（2）、评比阅读之星。
（3）、明确议读法的概念：在阅读过程中，抓住主要问题提出见解，与人讨论，求得正确答案。
二、出示训练感悟方法
1、阅读时遇到不懂的地方，怎么办？采用议读法
复兴小学二年级课外阅读指导学案
2、点拨议读法的基本方法： ①选阅读文章，找出不懂的地方。②把不懂的地方概括成问题。
③把问题提出来与大家商议，以求得正确的答案。
3、出示一篇故事：《没有牙齿的大老虎》，根据方法进行阅读议论
4、组织学生全班交流（1）学生自由讨论。
（2）学生根据要求自由默读课文，教师巡回指导。①老虎为什么会没有牙齿？
②狐狸用什么方法把老虎的牙齿拔掉？
（3）小组交流。①老虎吃了狐狸送来的糖，还听信狐狸的话不刷牙，牙齿全蛀了，全给狐狸拔掉了，所以没有牙。②狐狸用给老虎送糖和骗老虎不刷牙，让老虎的牙全蛀了，才把老虎的牙全拔掉了。（4）小组推荐代表上台说说议读的经过。
三、实践体验，巩固方法。
1、请小朋友读《聪明的小蚂蚁》一文，你有哪些问题？运用议读法进行阅读？
2、交流议读的好处和注意点。
3、给议读好的学生发奖。
（1）学生自读，划出问题（2）全班交流，总结方法。
（3）用学到的方法说说议读有什么好处？①帮助我们很快理解内容，复兴小学二年级课外阅读指导学案
解决疑难。②培养我们质疑问难的习惯。
又该注意些什么？①问题要找准。②问题的概括得明确，让人明白你问题的要求。
四、课外拓展、巩固延伸
布置作业：回家阅读或在课文预习中使用。
回去选择自己喜欢的一本书，运用学到的方法阅读，如果能把自己了解的记下来，就更好了。教后反思：
课题
6、读报的学问
（课型实践体验）教学目标：
1、让学生初步了解报纸的有关知识，掌握读报的基本方法。
2、看懂一些浅显的儿童报纸，提高阅读能力。
课前准备每人准备一份《中国儿童报》 教学过程 步骤教师活动 学生活动
一、猜谜激趣、导入新课
1、出示谜面：
有位好朋友，天天上门来，纵谈天下事，从不把口开。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
2、引导交流：小朋友，你们喜欢读报吗？说说你是怎么读报的。
3、小结板题：“读报的学问”
二、认识报纸、感悟方法
1、组织观看报纸，看看有哪几部分组成？
2、指导学生小组内交流读报的方法，进行归纳。
①浏览标题。②精读重点内容。③略读一般内容。④剪贴、摘抄。
3、学生看报自由回答。①报头②版头③版面
4、学生小组内交流读报的方法。
5、小组推荐代表上台说说读报的方法。实践训练
掌握方法
1、开展小组读报比赛，提出要求： ①按学到的方法进行各自读报； ②小组交流读报心得； ③漫谈方法感悟
6、全班交流，总结方法。
7、评选优胜小组。
（1）学生读报，进行小组交流。（2）进行方法拓展。
小组读报法①定期交流。②读报测验。③剪报、摘报展示。④评报活动。
剪报、摘报方法①挑选内容。②安排分类③剪辑或摘抄。④归类装订。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
8、全班交流，总结方法。（1）开展摘报实践。
（2）组织展示，评选优秀摘报本
1、学生进行摘报。（3）进行摘报展示。
三、实践体验、巩固拓展布置作业： 回去开始进行剪报、摘报活动 发放剪报、摘报情况记载表。日期 剪报、摘报内容 类别
自己制订计划认真读报，做好剪报或摘报工作并作好记载。
教后反思：
课题
7、寓言阅读
（课型实践体会）教学目标：
1、通过学习，使学生掌握寓言阅读方法。
2、通过教学，使学生提高阅读兴趣，养成边读边想的好习惯。课前准备：
1、布置学生阅读《伊索寓言》
2、准备一则自己喜爱的寓言并练习讲述。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
教学过程：
一、录像激趣 导入新课
1、播放录像寓言《井底之蛙》组织交流。
2、组织学生说说读过寓言。
3、小结引入新课：寓言是寄寓哲理的故事，借用某种自然物或人的活动现象，来说明表现某种人或社会现象的道理的作品。今天我们就要学习阅读这类作品的方法。
4、学生讲述寓言大概内容及说明的道理。
讲述了一只井底的青蛙只能看到井口那么大的天，比喻见识短浅的人。
5、学生交流读过的寓言。你们读过哪些寓言吗？说说到现在为止，你都学了那些寓言？能说说这些读物你都明白讲了什么吗？
二、出示范例、感悟方法
1、出示文章《井蛙和海鳖》说说井蛙和海鳖之间发生了什么事？从中知道了什么？
2、指导学生小组内交流，组织在全班交流阅读方法。
①读一读：读懂故事内容； ②议一议：故事中不理解的问题；
③想一想：想清楚故事说明的道理。
1、学生自由朗读。井蛙和海鳖之间发生了一段对话，使青蛙知道大海的辽阔。说明天外有天的道理。
3、学生小组内交流，说说读了课题你是怎样读寓言的？
复兴小学二年级课外阅读指导学案
4、小组推荐代表上台说说方法。
三、体验尝试、巩固方法
1、出示练习的文章，《聪明的小蚂蚁》用学到的方法读懂这篇寓言。
2、全班交流，演一演体会方法。
3、给优秀小组颁奖。
4、学生自读，进行小组交流。①读一读：小蚂蚁用智慧战胜了大象。
②议一议：小蚂蚁为什么能战胜大象？因为大象很骄傲，不知道各有长处，小蚂蚁运用自己的长处，战胜了大象。
③想一想：说明了不同的人和物都有不同的长处，只要取长补短，就能获得胜利。
5、组织表演，体会方法。
6、参与表演。
7、评选优秀小组。
四、实践体验、巩固拓展布置作业：
继续阅读《伊索寓言》准备参与“寓言大赛场” 回去读一读《伊索寓言》，在读书笔记上写下你的理解。教学反思：
课题
8、读书要动脑
（课型 实践体会）
复兴小学二年级课外阅读指导学案
教学目标 ：
1、学会从课题入手，了解文章主要内容并培养质疑能力
2、通过教学，使学生能养成边读边思考的好习惯，感受阅读乐趣。课前准备：
1、投影片。《丑小鸭》故事
2、了解学生的读书情况 教学过程：
一、访谈激趣、导入新课
1、访谈：小朋友，你们会怎样阅读吗？
2、小结：我们学会了不少阅读方法，今天就来学习怎样读懂文章。板：读书要动脑
3、学生发言说阅读方法。①朗读、默读。②复述，讲述； ③边读边想，理解内容。④记摘录笔记
二、出示范例、想想题意
1、出示课题《“闪光的金子”》
先读题目，想想题目告诉我们什么？还有什么疑问？
2、指导学生方法。①读一读。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
②想一想：题目讲了什么，有什么不懂的地方？
3、指导学生练一练；出示一组题目： ①《真想变成大大的荷叶》 ②《猴子种果树》 ③《会走路的树》 ④《问银河》
4、学生读题回答。
可能讲一个先进人物的先进事例，像闪光的金子。提问：题目为什么加引号？ “闪光的金子”比喻什么？ 为什么用“闪光的金子“做题目？
5、学生小组内交流，说说读了课题你知道了什么？有什么疑问？ ①是我想走进自然的理想。为什么想变成大大的荷叶？②猴子不懂种树。为什么种果树不成功？ ③会走路的树是鹿。④孩子在银河。
三、动脑体验、理解内容
1、出示练习的儿歌，《保护小树苗》第二自然段。说说你如何读懂这段话。
2、全班交流，总结方法。①读一读，看看有三句话 ②分读说说每句话写了什么： ③有什么问题：
1、自读小组交流说说读懂的方法：
复兴小学二年级课外阅读指导学案
2、①这段有三句话
② 小敏和小江看到小树苗被雨袭击很着急。他们冲出院子冒雨支撑小树苗。很快支撑好了小树苗，他们俩被雨淋 ③他们心里为什么着急？
3、全班交流，总结方法。边读边想。
四、实践体验、巩固拓展布置作业：
回去读一读一篇文章，用上在课堂里学到的方法，说一说你的理解，讲给你的父母听一听你的收获，让他们也来夸夸你。回去实践，并写下你懂得的意思，记在你的读书笔记本上。教后反思：
课题
9、体会感情读故事
（课型实践体会）教学目标：
1、了解读懂故事情节方法，领悟故事主题。
2、初步认识故事语言特色，培养口头表达能力。课前准备：
1、一则有故事的幻灯
2、了解学生的故事积累情况。
复兴小学二年级课外阅读指导学案
3、学生讲故事录像 教学过程：
一、访谈激趣、导入新课
1、放讲故事录像片。导语：小朋友，你们喜欢读故事吗？说说到现在为止，你都会讲了那些故事？讲了几次？你对其中的那些人物印象最深？
2、能说说讲故事的好处？ ①懂得做人道理，提高思想品质。②学会阅读故事的本领。③提高口头表达能力。
二、出示范例、体会方法
1、出示故事《奇怪的镜子》
2、指导学生小组内交流。
3、组织故事比赛，交流讲故事方法。①读一读，了解故事内容 ②分读把握故事情节： ③试一试，记住故事内容。④体会故事感情，加上动作表情。
4、学生准备。
5、学生小组讲故事，说说读故事的方法。故事情节：
①小鱼发现“镜子”－想搬－碎
复兴小学二年级课外阅读指导学案
②小鱼找青蛙－帮抬－衔－碎 ③河蚌－想搬－夹－碎 ④螃蟹－想搬－钳－碎 ⑤虾公公说月亮映在水面上－笑
6、小组推荐代表全班讲故事。
三、体验尝试、感悟情感
1、出示《田忌赛马》故事，用刚才方法读懂它的。再想一想告诉我们什么道理？
2、全班交流，巩固方法。
3、给体会之星，朗读之星颁奖。
4、教师总结：读书只有用心去读用心去体会，才能领悟到文章的真谛，才是真正的会读书。
（1）、小组讲故事说说故事的道理。
第一次： 第二次 田忌 齐威王 田忌 齐威王 ① 上 上 下 上 ② 中 中 上 中 ③ 下 下 中 下 田忌失败了 田忌三局两胜（2）、全班比赛，总结方法。
四、实践体验、巩固拓展布置作业；
用学到的方法读故事，参加全班故事会。回去读一本故事书，用上
复兴小学二年级课外阅读指导学案
在课堂里学到的方法，写好情节表，把故事讲给你的父母听一听你的感受，让他们也来夸夸你。
教学反思：
课外指导阅读教案教学目标：1、通过阅读和交流，使学生了解《鲁宾逊漂流记》的故事内容，并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响，学习他的顽强与乐观精神。2、学会由表及里的阅读顺......
《淘气包马小跳》课外阅读教案刘圩镇中心学校三（1）班苏群杰教学目标：1、激发学生读课外读物《淘气包马小跳系列——贪玩老爸》的兴趣，对《淘气包马小跳系列》有阅读的欲望。2、......
课外阅读指导课教案——《亲爱的笨笨猪》【教学目标】：1、课内阅读与课外阅读相结合，学生学会通过读目录、内容简介了解故事大意。2、激发学生的阅读兴趣，逐步养成学生乐于助人......
二年级下学期体育教案二年级下学期体育教案:做课间操的好处教学目标：1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的......
二年级下学期除法教案二年级下学期除法教案一、教学目标、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、......
