三年级At the zoo英语教案_剑桥少儿英语三级教案
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Book2 Leon9: At the Zoo 教学设计
教学目标： 1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：zoo, panda, monkey(2)学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：
Let’s go to the zoo.Great!Hooray!
Look!I see a panda.It’s fat.It’s _______(fat/ thin/ tall/ short).2.能力目标:（1）提高学生听、说、玩、演、唱的能力，形成综合运用语言的能力。（2）培养小组合作精神，提高学生互助能力。3.情感目标：
（1）培养孩子们爱护动物的决心。
（2）引入竞争机制，让学生充满乐趣地学习，使他们认识到团结就是力量。
二、教学重点
1.掌握四会单词zoo, panda, monkey 2.听懂、会说并口头运用 Let’s go to the zoo.Great!Hooray!
Look!I see a panda.It’s fat.It’s _______(fat/ thin/ tall/ short)
三、教学难点：能熟练运用所学知识，对动物进行简单描述
四、教具准备：单词卡片，自制幻灯片
五、教学过程： Step One : Warm –up Read word and do actions 1.Review: 2.Let’s do some actions and spell words Step Two presentation
一、Teaching new words
zoo, panda, monkey, giraffe, deer ； I see________.(1)出示动物园的图片。Now let’s go to the zoo!
引出单词Zoo(2)Gue(标注生单词意思)引出单词panda
幻灯片出示熊猫图片
板书并用各种方式教授这个单词，让学生试着拼读。同样的方式教授monkey giraffe deer。老师示范书写 二 sentence
(1)T： Look, what do you see? I see a panda.板书I see_________It’s ____-T: I see ___.领读句子。
出示学过的动物，练习巩固 句型 I see ____.It’s _____ Step Three : Practice 1.chant: 配上四拍子的节奏 panda ,panda, I see a panda monkey, monkey, I see a monkey giraffe, giraffe, I see a giraffe deer, deer, I see a deer 幻灯片出示农场，和农场上的动物，引导生继续用歌谣说出看到的动物。2.Game: 每组三个人用我们学过的句型练习对话（让学生戴动物头饰表演）3.practise(书写 单词)Step4: consoludation 出示第一单元和今天所学的的动物，练习: I see a ___ 动物 It’s ______.体态
学生可以任意选择去形容自己看到的动物。Step5 Homework: Draw an animal which you like, then describe it.板书：
Leon9: At the Zoo
Words : panda monkey giraffe deer Sentence : ：What do you see? 生：I see a monkey.It's thin.What do you see? 生：I see a panda.It's fat.What do you see? 生：I see a giraffe.It's tall.What do you see? 生：I see a deer.It's short.
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