第一学期期末教案检查通报_期末作业教案检查通报
第一学期期末教案检查通报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期末作业教案检查通报”。
常规检查通报（教案）
一、基本情况
此次教案常规检查，共查阅全校11个教研组（高中、初中语、数、外、文综、理综、体音美组）116人的教案，检查涉及教案备写的节次、备写的环节、教学过程设计、教学反思书写四个纬度，重点突出对“教学过程设计”环节的甄别和评价，评价结果以等级呈现，A档35人，B档67人，C档4人，其中评价结果为A档的教师是：
初语组：牛富贵、魏斌
高语组：许梅、周银军、周妮、周炜 初数组：孙敏玲、彭传宏 高数组：赵学成、刘会莉、刘龙龙 初外组：周荣、刘峰
高外组：帅燕、张永宁、雷佳秀 初理综组：陈益保、孙永宏、王平 高理综组：巩占曹、孙建红、孙庆、贺佩明 初文综组：张东、雷玉
高文综组：屈书勇、杜娟、闵亚东、龙亚娟、体音美组：高喆、张玲玲、雷霞、陈晓玲
二、基本评价
优点
1、教案的规范性较高。一是教师备写的规范性较高。规范体现在教案备写的环节齐全，各教师均能按学校要求的环节备写；体现在教学反思的书写率较高，及时反思教学的优缺点已成为习惯；体现在教师能主动书写教案节次编号，这样做既有利于自身对照检 查，又方便检查人查阅。二是教案备写管理的规范性较高。各年级组、教研组及学校领导在检查中有节次记录、有检查人签名及检查时间，教案检查已形成规范。
2、各学科教案数量足，无缺节次现象。通过统计、比较各学科教案的备写节次可见，全校各备课组的备写节次基本均衡，差异不大，且按实际教学周次计算，全校无缺节次的学科及个人，这说明我校常规教学环节中，教案这一关键环节在量的规定性上能完全达到学校要求，这得益于年级组、备课组的常规管理，得益于推门听课、查教案活动的实效落实，也说明在期中常规检查后，各组、各教师能重视且及时整改发现的问题（四个组被通报批评）。总之，只要我们继续坚持年级组、备课组两级共管、校领导随机抽查的管理办法，就能确保教案备写及时、足量，从而使我校在教案备写环节，由数量管理转向更有效的质量管理。
3、教案的实用性进一步增强。备真案、真备案是教体局在《加大教学常规过程管理意见》中提出的关于教案备写的基本要求，其核心目的是增强教案的实用性，评价教案的实用性关键和核心是分析教学过程设计的合理性、科学性，有鉴于此，此次教案检查的重点是“教学过程设计”环节，且检查表预留了相当的空间，供检查人记录事实，书写评语。从检查结果看，95%的教师重视该环节的备写，其数量比远超期中统计的教师比例，同时在备写的质量上提升尤为明显。如刘会莉老师在例题教学设计中，有解题思路分析（有问题设计，层次分明、环环相扣），有思路方法的归纳总结，有变式训练，操作性、实用性较强；赵学成老师在试卷讲评中，设计有每题知识要点归纳、对应练习环节，为上好试卷讲评课做了示范；孙永宏老师以“详细备写教师及学生的互动过程”为方式，加大教 学过程的设计；魏斌、牛富贵、周荣、刘敏、许梅等文科教师坚持以“问题”为依托，加大解决问题过程的互动设计。总之在如何加大教学过程的设计上，文理两科教师百花齐放、各领风骚，必将为今后的总结、提炼提供更多的素材，同时也说明了在实用性教案的备写上我校已有了实质性的进步。
不足
1、教案备写的有效性（实用性）不平衡。纵观我校各学科教案备写的质量不难发现，不平衡一是基础学科的教师（包括语文、数学、外语），备写的教案实用性普遍较高，尤其是其教学过程设计较合理、操作性强，有利于调动全体学生，积极的参与多样的学习活动，在活动中获得知识、发展能力、积累经验、获得体验，次之是文综、理综学科的教案，相对较差的是信息技术和体音美学科的教案，最明显的差距是教学过程设计环节的实用性。二是初中部教师教案的实用性高于高中部教师的教案。三是毕业年级各学科教案的实用性高于非毕业年级的。四是新授课教案的实用性高于复习课教案和试卷讲评教案。
2、部分教案书写的潦草、混乱，质量不高。经查，以下同志应在教案的书写上着力改进。史卫宏、彭涛、周佩帆、薛臣海、陈仓本、叶海霞、赵东海、王建宏、王峰、林川、巩永贤、陈江华、张毅。
3、多数教师分析发现问题的能力有待进一步提高。“每日反思教学过程中的一个实质性问题”是一名合格教师最常规的校本研修活动，反思的目标指向很清楚，就是教学中存在的实质性问题，能坚持反思且形成习惯是我校教师的优点，但反思的质量令人担忧，表现在反思的篇幅太短，往往就一句话；反思的目标指向避实就 轻，不是实质性问题；反思的归因过于单一，即学生基础差、学习兴趣不浓。上述现象的存在表明，我校教师书写反思的态度和分析发现问题的能力有待进一步提高。
4、部分教师的教案（李永刚、孙丁山、李林波、刘敏、张莉、叶海霞、张宁、刘旭东、孙生辉）和多数教师试卷讲评教案的实用性仍不高，尤其表现在教学过程设计以知识备写为主或以试题解答为主，即知识性备课，无教学过程设计，无解题方法和思路分析，实用性较低。
5、个别教案备写有应付之嫌。如连备现象、教案简略等。刘景的语文教案第五课“童趣”一文，备写第二课时时，是11—12节，复习课1—3课时，注明是68—70节，3节课仅书写五行。王荣国作文“讴歌亲情”讲评教案各100字左右。
三、今后改进的意见
1、端正态度，很抓基本功训练，着力提高教案书写的质量。
2、加强学习、积极改进，着力提高教案备写关键环节即教学过程设计的有效性、实用性。
3、努力提高分析发现问题的能力，尽快转变反思质量不高的现状。听课笔记、教研组会议记录检查通报
本次教学常规检共查阅116人的听课笔记，人均听课达23节，其中听课节次较多的有许梅38节，付书珍35节，张东35节，王平35节，魏斌40节，赵东海33节，周银君31节，屈书永31节，刘再民30节，黄云30节，郝兴龙30节；听课节次达25节以上的有景艳、程英武、王文朝、王俊武、赵学成、刘姣、雷佳秀、彭江宏、周延莉、刘锋、冀永超、李林波、王林、屈莉、闵亚东、陈军曹、李涛、周伟、刘龙龙、帅艳、赵会荣、刘会莉。所查同志的听课笔记都能超额完成本期听课任务，记录比较详实，点评客观到位，突击听课，应付检查的同志明显减少，但还有个别同志听课内容简略，无评价，无建议。
本次常规检查共检查11个教研组的会议记录，会议记录均书写认真，内容详实，有中心议题，有中心发言人，教研活动能按照教研组计划和教研处安排有序开展，起到了推动学科建设，加强校本教研，提高课堂效益的作用。其中初理综组、高数组、高英组会议记录做的较好。但从检查中发现，各教研组活动开展还不够平衡，最多的初语组活动11次，最少的体育组7次，望各教研组在今后能重视两周一次的教研活动，创造 性开展教研活动，积极营造教研教改氛围，努力提高教研活动的实效性。
2013-2014学年度第一学期期中教案检查通报本次共收到58名教师的教案，上交的学科有语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术共七个学科。从这次上交的数量和质量来看，另我们......
岩瑞小学10-11学年第一学期学校工作检查通报中心小学于2010年12月20-24日对全镇19所村完小进行了期末各项工作检查，现将检查情况通报如下：一、优点1、学校管理：（1）各项计划制度齐......
关于教案、作业检查情况的通报 为深入了解学校2013——2014学年度第一学期教育教学工作完成情况，我校教导处组织对全体教师的教案、学生作业进行了全面检查。为力求准确、全......
2017－2018学年度第二学期期末作业检查通报为了掌握任课教师作业批改情况以及学生作业完成情况，根据我校本学期教导处工作安排，学校于2010年12月28.29两天对一至六年级学科作业......
颍州区九龙镇中心学校文件九中字［2014］08号各中小学、幼儿园、幼儿看护点：现将《九龙镇中心学校2013—2014学年度第二学期学校工作及教师业务期末检查情况通报》发至各校，希各校......
