习作六教案_人教版六上习作六教案

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苏教版三年级下册《习作六》教学设计 执教：江口镇中心小学 杨亚莉

教学目标：

1、读懂例文，学会发表自己的看法。

2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对生活中不良现象的看法，并发出合理的倡议。

3、在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。教学重难点：

1、重点：能发表自己的看法，并把它写下来。

2、难点：努力使别人接受自己的观点，有理有据，有情地表达自己的观点。课前准备：

卡片、课件。课时安排：三课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课------激发写作兴趣

1、读读下面的几组词语，你会想到我们本学期学过的哪些课文？

千姿百态 瞬息万变 飘飘欲仙 才华横溢 文思如泉 才思敏捷 沙漠之舟 飞沙走石 铺天盖地

2、谈话引入新课----《习作六》

二、读懂例文------学习写作方法

1、读例文，学写法。（课本实物投影）

2、课件展示被捉的蜻蜓的画面，由此你还会想到哪些被伤害的动物？

3、我们来想想，它们怎么样？用上下面的词语说一说。

愤怒 悲伤 哀求 痛苦 绝望……

4、想象这些情景，同学们你们有什么看法？（1）说给小组的同学听。（2）指名说。

三、慧眼看世界------积累写作素材

1、在我们身边、在日常生活中，你还留意过哪些现象？通过上网、读报、看电视或者与朋友聊天，你又了解到哪些值得关注的问题？

2、幻灯出示生活中一些现象的图片，看后说一说： 在刚才看电影的过程中，其中的哪一幕最让你触目惊心，最让你怦然心动，最让你欲罢不能，最让你忍不住打开自己的话匣子，想发表自己的看法？

3、文章的题目，就像是人的眼睛一样，它是能够传情达意的。这些标题中哪一个可以作为你刚才看到的某幅图的标题：

《救救它们》 《不要伤害“有功之臣”》 《让我们共同关注》 《吃来的祸患》 《你丢了什么》 《良心》 《平安是福》……

四、作家展示台------挖掘写作之星

1、发卡片，对卡片上所描述的事情，发表自己的观点，并简要的写下来。

2、展示交流

五、总结，作业

1、送给学生一首写作口诀。

2、写一篇发表自己对某件事情看法的文章。

六、反思：