21.2_郑人买履_教学设计_教案_郑人买履教案教学设计

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教学准备

1.教学目标

1．学习《郑人买履》，学习并掌握本课的生字新词。2．正确流利的朗读课文，背诵课文。

2.教学重点/难点

教学重点

结合注释，理解文言文的意思。教学难点

感悟寓言中所蕴含的寓意。

3.教学用具 4.标签

教学过程

一、导课

1．同学们上街买过鞋吗？怎么买到的鞋？古时候有个郑国人也上街，发生了一件有意思的事情，是怎么回事呢？一起学文吧！2.板书课题，读题。

二、新授

（一）初读感知，掌握生字。

1．初读，提读文要求：读准字音，注意停顿的地方，难懂的句子多读几遍，读流利。

2.指名读一读全文，指导生字。3.再读课文，整体感知课文内容。

（二）结合注释，理解意思。1．教师指导：读懂文言文最关键得理解每一句话所表达的意思。利用上节课总结的学习方法，结合文中的注释，读懂《郑人买履》的意思。2.全班交流归纳。

3.重点理解句子中“之”的意思。

（1）先自度其足而置之其坐，置之市而忘操之。（2）反归取之。（3）何不试之以足。

4.指导朗读，熟读成诵，配乐体会。

（三）说故事，明里。

1．读了这个故事，你认为这个买履最后不得履的认可笑在哪里？你想用一个什么词来形容这个人？为什么？ 2.这个故事让你想到了什么？

三、练习

有感情地朗读，抄写生字。

四、总结

教师小结：这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因之相信量好的尺寸去不相信自己的脚，结果没有买到鞋的故事。讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。

五、作业

1．背诵《郑人买履》 2.再找一两则寓言读一读。

六、板书 郑人买履

忘持度

返归取之 宁信度

无自信也