圆明园的毁灭教案设计_圆明园的毁灭教学设计

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圆明园的毁灭教案设计（第二课时）

一圆明浩劫

课件出示（配乐：悲壮之歌）：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

1、侵略者采用野蛮手段毁灭了圆明园，有哪四可恨?（生汇报）

2、播放录像后：火烧圆明园片段

3、课件出示

法国枫丹白露宫中国馆是法国皇帝拿破仑三世的王后欧也妮建立的。兴建的原因很简单，就是为了存放抢自圆明园的文物，共收藏了中国文物3万多件。

美国很多博物馆也是有圆明园文物。梁启超于1893年5月前往美国纽约博物馆参观，惊讶地发现这里收藏“中国宫内器物最多”。他认为其中一半是圆明园的珍品。

4、这场圆明浩劫毁灭了什么？（板书）

你心里是什么感受？

5、这一切的一切都可以凝结为两个字：文化！所以作者说—— 课件出示：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”（反复读出自己的感受。）

6、揭示写法

请同学们想一想：课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么只用了一个段落讲述圆明园的毁灭？

二、圆明论坛

1、圆明园究竟是被谁毁灭的？（引导学生理智、客观思考。）

2、课件出示：有人建议重建圆明园，你有什么看法？

过渡：如今，一百多年的风风雨雨已经过去了，圆明园的废墟始终屹立在那里，它记载着帝国主义侵略者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难历史。忘记历史就是背叛，为了让火烧圆明园的悲剧永远不再重演，我们就要记住圆明园留给我们的启示——

三、圆明启示

课件出示：

国盛则园兴，国衰则园毁！

贫穷受欺压，落后就挨打！

勿忘国耻，振兴中华！!

四、今日作业

写一篇《圆明园的毁灭》读后感。