《西江月 遣兴》教案_西江月教案教学设计
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西江月 遣兴 辛弃疾
【教学目标】
1．知识与技能：通过朗读感知课文内容，熟知“推敲”典故的来历。2．过程与方法：懂得写作中讲究炼字的道理。3．情感态度与价值观：学习鉴赏诗歌。【教学重难点】
1．正确理解诗词大意，背诵古诗词。2．名句的鉴赏 【教学过程】
一、作者简介
辛弃疾（1140-1207）南宋爱国词人。字幼安，号稼稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮。作品集有《稼轩长短句》，辛弃疾在文学上与苏轼齐名，与苏轼并称苏辛。
二、文学常识
词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余。词，最早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，每首词都有一个词调。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阙（片）以上的。一首词有的只分一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
词的流派有两种，一：婉约派；二：豪放派。婉约派的风格特点：婉约，婉转含蓄之意。婉约词派内容侧重儿女情长。重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美.。婉约派的代表人物：李煜.柳永，李清照，等。豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能想诗文一样地反映生活。它境界宏大、气势恢弘。豪放派的代表人物：辛弃疾，苏轼，岳飞等。
三、赏析
这首词上片前两句写饮酒，后两句写读书。酒可消愁，他生动地说是“要愁没有工夫”。那他到底是愁还是不愁呢？且，姑且，暂且，说明词人并非沉浸于饮酒的欢乐，他饮酒只是为了浇愁，在醉乡中暂且忘掉国事的烦忧和人生的失意，寻找一些短暂的快乐。这是因其力主抗金而不为南宋统治者所用，只好借酒消愁，免得老是犯愁。说没工夫发愁，其实是愁得很的。“近来始觉古人书，信着全无是处。”才叙饮酒，又说读书，并非醉后说话无条理。这两句是“醉话”。“醉话”不等于胡言乱语。它是词人的愤激之言。“尽信书，不如无书。”这句话出自《孟子》。《孟子》这句话的意思是说古书上的话难免有与事实不符的地方，未可全信。辛弃疾翻用此语，话中含有另一层意思，这两句话中诗人的真正意思是：古书上尽管有许多“至理名言”，现在却行不通。他不是菲薄古书，而是对当时现实不满的愤激之词。古人书中有一些至理名言。比如《尚书》说：“任贤勿贰。” 南宋统治集团的所作所为，却完全不是这样。辛弃疾二十三岁自山东沦陷区起义南来，一贯坚持恢复中原的正确主张。南宋统治集团不能任用辛弃疾，迫使他长期在上饶乡间过着退隐的生活。壮志难酬。南宋统治集团的所作所为与古人书中的至理名言完全是背离的，所以诗人发为“近来始觉古人书，信著全无是处”的感叹。
这首词下片更具体写醉酒的神态。“松边醉倒”，这不是微醺，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松树看成了人，问他：“我醉得怎样？”他恍惚还觉得松树活动起来，要来扶他，他推手拒绝了。这四句不仅写出惟妙惟肖的醉态，也写出了作者倔强的性格。在当时的现实生活里，醉昏了头的不是词人，而是南宋小朝廷中那些纸醉金迷的昏君佞臣。哪怕词人真醉倒了，也仍然挣扎着自己站起来，相比之下，小朝廷的那些软骨头们是多么的渺小和卑劣。山河破碎，统治者不是任用贤能收复河山，而是把那些帮他们收复河山的贤能之人拒之门外，甚至是残酷迫害，例如，诗人、岳飞等。
辛弃疾的这首小词，粗看，正如标题所示，是一时即兴之作。但如果再往里仔细一看，那么会发现作者是在借诙谐幽默之笔达发泄内心的不平。作者是由于社会现实的黑暗而忧心忡忡，满腹牢骚和委屈，不便明说而又不能不说，所以，只好借用这种方式，来畅快淋漓地宣泄他的真情实感。
四、合作探究
1．全词三见“醉”字。这“醉”中隐含着词人怎样的情感？
全词三见“醉”字，是全词的词眼。诗人壮志难酬，只能借酒浇愁，“醉”字中隐含着 太多的悲愤、辛酸和无奈。表现他倔强的个性、不与世同流合污之心、借酒浇愁之痛。
五、小结
这首词题目是“遣兴”。从词的字面看，好象是抒写悠闲的心情。但骨子里却透露出他那不满现实的思想感情和倔强的生活态度。
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