四年级数学上册 身高比较教案 青岛版五年制_青岛版数学五上教案
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身高比较
教学目标 1.进一步理解平均数的意义。2.学习求较复杂平均数的方法。
3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
教学重点 求较复杂平均数的方法。
教学难点 求较复杂平均数的方法。
教学准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 活动一：
师：同学们，今天在运动场上，蓝队和红队要进行一次篮球比赛。比赛还没开始，你们想了解些什么？
生：我想了解他们的身高情况。多媒体出示红队和蓝队的身高情况。师：你能提出什么问题？ 生：哪个队的身高占优势？ 活动二：
1.学生独立解决问题。
2.交流解决的方法：红队的平均身高：
⑴红队身高总和：160+156+172+169+156+……+158 =3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）
⑵红队身高总和：145×2+151×3+156×4……+172×1 =3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）蓝队的平均身高：……
（157厘米）（）队的身高占优势。
活动三：
自主练习：
1.学生独立解决可用计算器。
2.学生独立解决可用计算器。说出对发放情况的看法。3.计算时注意去掉一个最高分和一个最低分，然后再算平均分。4.学生独立解决生活问题。5.该题要正确选择单价。
板书设计：
身 高 比 较
红队的平均身高：
（1）红队身高总和：160+156+172+169+156+……+158 =3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）
（2）红队身高总和：145×2+151×3+156×4……+172×1 =3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）蓝队的平均身高：……
（157厘米）（红）队的身高占优势。
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